在此處使用，應該是打算用來輔助主方增強解毒化痰、開竅醒神的作用，對於這種麻毒內陷所致的危急重症有一定的救治作用，說白了就是幫助患兒在藥沒熬好之前，先緩解病情，熬好後幫著促進身體恢複。
這藥方很有各人特色，方言也算是看出一點王伯嶽的風格了。
其實外公何休的醫案裡也有類似的病人，不過外公的手段就更加接地氣了，他直接用鮮芫荽50g、紫草20g、浮萍15g，擦洗全身，其重點擦前胸後背，利用芫荽可擴張皮膚毛細血管的特性，促進疹毒外透。
同時用三棱針在耳尖，少商，商陽點刺放血。
然後用用小兒推拿，清天河水300次，推三關200次，揉肺俞100次，最後掐老龍5次。
（PS：清天河水是小兒推拿中的一種常見手法，前臂內側正中，自腕橫紋至肘橫紋成一直線，用食、中二指指腹自腕橫紋推向肘橫紋，主要用於治療小兒發熱、煩躁不安、口渴、口舌生瘡等熱性病症。）
當時那個醫案裡的孩子就是這麼被他救回來的。
這個方法是給邪出路、護陽為先，應該是老爺子從道醫手法裡改出來的。
比較適合缺醫少藥的地方急救使用。
和王伯嶽王老的扶陽托邪、溫宣肺氣是兩個完全不一樣的治療方向，但是不能說誰高明，隻能說是各有各的好。
一番比較後，方言得出這麼個結論，也算是一碗水端平了。
接下來方言就算是忙活開了，在西苑醫院裡麵中藥房撿藥，又讓他們幫忙煎藥，然後又拿著玉樞丹急急忙忙的跑了回去。
等到了後，王老就開始想辦法給孩子喂藥了。
不過孩子這會兒神智有些不清，想要喂藥下去有些困難。
王老使用了針灸想要讓孩子醒過來，結果孩子還是睡的死沉死沉的。
最後王老直接開始“掐老龍”。
這招主要有開竅醒神的作用，常用於治療小兒急驚風、昏迷、抽搐等病症，是一種急救手法。
當小兒出現高熱驚厥、突然昏迷等緊急情況時，可通過掐老龍來促使患兒蘇醒，以爭取進一步治療的時間。
老龍位於小兒左手無名指末端羅紋麵，這地方用拇指指甲掐按老龍，一般掐3到5次，孩子就會蘇醒過來。
這次王老掐到了第五下，還是沒反應。
他臉色嚴肅的恰到了七下，孩子終於才呻吟了一聲，醒了過來。
方言這會兒已經把玉樞丹碾碎了，然後端著水遞到了王老身邊。
王老滿意的看了一眼方言，然後接過水就給孩子喂了下去。
這下過後，孩子又昏昏沉沉的要睡去，還好父母趕忙對著他講起話來，待會兒還要喂藥，這會兒睡過去，待會兒不知道還能不能醒過來。
其他學生們也緊張的看著，剛才他們已經知道這孩子的情況很危急了。
此刻孩子的臉色已經從之前不太明顯的青色，變成了現在很明顯的青灰色。
用麵相的說法就是，他這會兒一臉死氣。
王老也看出來，恐怕孩子有點頂不住了。
雖然表情還是非常淡定，不過他額頭上的汗珠子，出賣了他此刻心裡真實的狀態。
“要不我來試試？”方言說道。
“嗯？”王老看向方言。
“我外公處理過類似的情況。”方言說到。
聽到這話，王老略微思考，對著方言點點頭說道：
“那你來！”
背後的宋建中說道：
“方哥，我給你當助手！”
楊景翔立馬拍了下他肩膀，站出來說道：
“老宋彆客氣，這活兒我們是專業的！”
“就是，我們拿工資的，你往後稍稍！”張延昌也拍了拍宋建中，直接來到方言身邊。
“方哥，要什麼東西？”張延昌問道。
方言說道：
“準備鮮芫荽50g、紫草20g、浮萍15g。”
“啊？”張延昌一怔。
這時候的王伯嶽也一愣，然後他快速反應過來，對著張延昌和楊景翔說道：
“紫草和浮萍在藥房裡有，鮮芫荽就是香菜，食堂裡麵就有。”
兩人聽到後，立馬分開行動，一個去食堂，一個去藥房。
不一會兒就帶著東西回來了。
方言將這三樣東西，揉碎在手掌心，然後開始在患兒身上快速的擦拭了起來。
很快患兒身上逐漸由青灰色轉變成了微紅。
臉色也出現了好轉，鼻子尖上冒出了汗珠。
頓時讓一旁的王伯嶽精神一震。
“有用！”他非常肯定的說道。
其他同學也是第1次看到這種手法，一個個麵麵相覷。
最後將目光投向了王誌君。
如果說班上兒科除了方言誰最厲害，那就是這位悶葫蘆了。
這時候王誌君才說道：
“芫荽可以促進血液循環，讓疹毒外透。”
“我隻聽過，但是沒用過。”
這會兒的雷蓮接過話茬說道：
“是土辦法，我們那邊偏方裡也有。”
這時候方言又搓了一會兒，孩子終於麵色微紅了，並且開始哭了起來，隻是哭聲還有些微弱，方言轉過頭對著老範問道：
“老範，三棱針帶著沒？”
方言隻是隨身帶著銀針金針，隻有老範每天搞理療，帶著個盒子的全套古九針。
“有！”老範答應一聲，然後立馬掏出了自己隨身帶著的針盒，將裡麵的三棱針拿給方言。
方言對著他說道：
“你拿給我乾啥，動手放血！耳尖，少商，商陽，點刺出血！”
“哦哦……”老範一緊張差點忘了自己老本行。
很快他在方言要求的位置上點刺，放了孩子這些地方的三四滴血出來。
那地方出來的血都是暗紅色的。
不過放完血之後，孩子明顯哭聲又大了幾分。
然後方言開始用起了推拿手法。
先清天河水300次，方言一個人隻能做一條手臂，另外一條手臂，方言叫來了早就等著做事兒宋建中，和他一起同時做青天河水。
兩個人，做完這套後，孩子哭聲正常了。
那家夥感覺像是把他搓哭了似的，嗷嗷直哭，但是家長和其他人卻非常高興。
摸著孩子吐出來的氣是熱氣了，雙手雙腳也開始回溫了。
不過方言還是給他們潑了盆冷水：
“指甲還是青黑色的，身上的麻疹也還沒出來。”
說完對著宋建中問道：
“建中，你還有勁不？”
宋建中摸了一把額頭的汗，說道：
“有！方哥，你說下步怎麼做？”
方言說道：
“推三關，兩百次。”
宋建中聽到後，點點頭說道：
“開整！”
三關是在孩子前臂大拇指這一側，從手腕到肘部的直線部位。
動作是用拇指橈側麵或食、中指麵自腕推向肘，稱推三關。
該手法性溫熱，能有效扶助人體陽氣，驅散寒邪，可用於治療各種寒證。
如小兒因外感風寒引起的惡寒、發熱、無汗等症狀。
另外有助於促進氣血運行，增強氣血的流通，使身體各臟腑得到充足的氣血滋養。
也可改善小兒因氣血不足導致的麵色蒼白、體弱多病等情況。
最後這裡還能能調節人體的汗液分泌，幫助機體通過發汗來排出病邪。在小兒感冒初期，特彆是風寒感冒時，推三關可以起到發汗解表、緩解症狀的作用。
屬於是兒科醫生就會學的小兒推拿術。
宋建中這手法也是爐火純青，肯定也是沒少練。
推著的時候，孩子指甲蓋的青黑色終於緩緩的退了下去。
在推完過後，孩子開始發汗，喉嚨裡開始出現痰聲。
隨著哭泣出現，非常明顯。
接下來方言一個人開始揉肺俞100次，揉著患兒的鼻翼煽動停止，開始咳痰，渾身也開始出汗，皮膚開始隱約出現紅點。
圍觀的眾人驚喜大喊：
“來了來了！麻疹出來了！”
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