時間轉瞬便來到了下午最後一節課。
按照課程表，這原本是一節科學課。
可科學老師不巧生病，於是這節課便被班主任李蘭征用，用來給學生們進行測驗。
李蘭抱著一遝試卷，步伐輕快地走進教室。
她站定在講台上，目光掃過全班同學說道。
“同學們，把桌子上的書本都收拾下去，這節課我們來做一個測驗哈。”
緊接著，她又扭頭看向教室後麵，補充道。
“後麵的三位同學，先坐回你們的座位吧。”
聽到這話，坤坤和王子軒立刻起身，朝著自己的座位走去。
而子涵剛要邁步，卻被張豔一把拉住。
張豔滿臉關切，對子涵叮囑道。
“子涵，做試卷的時候一定要認真一點，可不能粗心大意，做完要記得多檢查幾遍。”
“遇到自己不確定的題，要相信自己的第一感覺，不要輕易修改……”
她一股腦地說了一大串。
先前體育課，子涵出去後就沒再回來。
後來子涵告訴她，是教育局局長在旁邊，要求她們上體育課，她也就不好多說什麼。
可一想到子涵就這樣整整浪費了一節課的學習時間，她心裡就隱隱有些擔憂。
待子涵坐回座位，測驗正式開始。
李蘭將試卷發了下去。
就在這時，直播間的觀眾們卻發現了一個奇怪的地方。
李蘭發給坤坤、王子軒和子涵的試卷，與其他學生的有些不一樣。
【咦？坤坤他們試卷怎麼感覺排版跟其他學生的試卷不一樣啊。】
【對呀對呀，好像三個家長的試卷也不一樣。】
【哎呀管他什麼試卷，一樣考。】
【讓我先來預測一波，三個孩子裡，子涵肯定是最高分，然後坤坤，然後是王子軒。】
【那肯定是呀，他們三個的平時成績就是這個順序。】
【三個家長的排名就不確定了，先前艾辰的英語表現大家都看見了，他跟張豔誰是第一還真說不準。】
艾辰這邊正準備開始答題。
可當他看到試卷上一句醒目的提示語後，他愣住了。
【提示：該試卷得分即是您孩子在此次的測驗中的得分。】
【請如實作答。】
他接著往下看試卷的題目。
【請針對今天孩子的表現，在下列題目中給孩子打分，每題1～10分。】
一、學習態度：主動完成作業，無需督促，積極回答問題
二、學習習慣：書寫工整、整理書桌
三、生活習慣：按時起床睡覺、主動洗漱
四、自我管理：自覺遵守課堂紀律
五、班務參與：主動承擔班務，如掃地、撿起地上的垃圾
六、情緒管理：遇到問題不哭鬨，能表達自己感受並調節情緒
七、禮貌待人：主動打招呼、使用禮貌用語、尊重他人
八、社交能力：能友好與同伴相處、幫助同學
九、興趣愛好：積極參加課外活動、體育活動
十、獨立自主：自己上下學、自主做筆記
艾辰完全沒有想到，節目組竟然整出了這麼一手。
原本還以為會是學科知識，結果整了一個給孩子打分。
打了多少分，就是孩子所得的分數。
那豈不是自己想讓坤坤在這次測驗中得多少分都行？
乾脆自己這次就圓了坤坤的滿分夢算了。
可試卷上又說要如實作答，他艾某人又不是偷奸耍滑之輩。
在思索之際，他再次看了看題目。
緊接著。
他似乎意識到了什麼。
目光掃過一道又一道題目。