眼睛愈發亮了起來。
我靠，怎麼感覺我兒砸完全配得上滿分啊？！
他倒是很興奮，而一旁的張豔卻眉頭緊鎖著。
考的竟然不是她辛辛苦苦準備的，這讓她心裡十分發堵。
深呼吸了一口氣後，努力平複心情。
再次掃了一眼試卷。
當即做了一個決定。
既然是給孩子打分，那她就趁這個機會，讓子涵好好認識到自己有哪些地方的不足，從而讓子涵有針對性地糾錯。
同時她也想到，子涵手裡的試卷也應該是這樣類似的題目。
她相信，自己平日裡將子涵的學習和生活照顧地無比周到，一定能夠得到一個高分。
這樣一來，她依舊會在三位家長中排第一名。
教室第一排。
子涵看著自己的試卷久久沒有下筆。
與張豔想的沒錯，三個孩子手裡的試卷也是給家長們打分。
【提示：該試卷得分即是您家長在此次的測驗中的得分。】
【請如實作答。】
【請針對今天家長的表現，在下列題目中給家長打分，每題1～10分。】
一、課堂配合：認真聽老師講課，積極配合課堂互動
二、協助學習：耐心解答學習疑問，輔導方法有效
三、遵守紀律：遵守班級紀律，不遲到、早退
四、尊重同學：尊重我的同學，不隨意批評、指責
五、情緒管理：陪讀時保持良好情緒，不因小事指責我
六、環境維護：保持座位及周邊環境整潔
七、鼓勵支持：在學習和課堂表現上，給予我鼓勵和肯定
八、溝通交流：課餘時間能與我友好交流，傾聽我的想法
九、知識儲備：陪讀中展現出一定知識，能拓展學習內容
十、尊重隱私：不隨意翻看我的東西
子涵看著題目，皺著眉頭，小臉上浮現出糾結的表情。
試卷裡麵好幾道題，媽媽的表現在她心中都是比較低的分數。
但是試卷上說，自己打的分數就是媽媽測驗的分數。
如果自己打的太低了，媽媽會不會不高興？
可是試卷還說要如實作答。
媽媽先前也告訴她遇見不確定的題，要相信自己的第一感覺。
想到這，她鼓起勇氣，開始在試卷上填寫起來。
……
演播廳內，燈光璀璨。
主持人小撒收到後台工作人員遞來的指令，微微頷首。
旋即臉上露出標誌性的笑容，麵向鏡頭，聲音清朗。
“我們注意到，此刻直播間裡不少觀眾朋友都在詢問，三個家長和孩子們的試卷是否不同。”
稍作停頓，他加重了些語氣。
“現在我就告訴大家，確實不一樣。”
“平日裡，許多家長都格外在意孩子的考試分數。”
“有的覺得60分及格便好，有的要求孩子必須考到90分，更有甚者，期望孩子能斬獲滿分。”
“可在這一過程中，家長們常常會忽略，在自己那些或高或低的要求下，孩子們內心究竟在想些什麼，他們麵臨的壓力又會是怎樣？”
“所以我們不禁思考，是不是該讓家長們也走進考場，去體驗一番考試的滋味，然後也拿回一個分數給孩子們看看。”
“而至於能給家長打分的人，我們認為，非他們的孩子莫屬！”
小撒的語速不快，每一個字都清晰有力。
隨後側身，指向大屏幕。
“此刻大家一定很好奇家長和孩子們的試卷是什麼樣的。”
“節目組已經將試卷投放在大屏幕上了。”
“大家請看！”
……
PS：馬上進入新劇情……