“那……”公主殿下一琢磨，我沒撈著好，但是我的宿敵江子木也同樣沒有啊。“挺…挺公平的。”
分組結束，江子木這邊三位姑娘，跟著小劉老師，輕手輕腳的走進了其中一間教室。
門一推開，王大名模都感歎一句：好寬敞的屋子。
估摸著至少八十平的麵積，教室的正前方，是漆成明亮鵝黃色的講台，邊邊上，是可推拉的小黑板；講台下麵，整齊排列著四列桌椅，每列五組，全都漆成了柔和的淡藍色；靠近窗戶的一邊，沿著牆擺著一行乳白色矮櫃子，櫃麵上放著十多隻不鏽鋼小杯子。這種陳設跟色彩搭配，隻打眼一瞧，就讓人覺得舒暢。
“同學們，這是咱們今天新來的老師。”
三個新園丁誠惶誠恐，連忙擺出弧度不一的笑容。
“老——師！”
“還記得老師的意思嘛？”
坐在第一排的男孩，瞧著圓頭圓腦，胖乎乎的身板一立起來，拍著手跟著笑，“老…老師……謝…謝謝……老師……”
有了一個人領頭，立刻又有三五個孩子跟著複述，一邊說，一邊笑，一邊稀稀拉拉的拍手。
張淼暗戳戳的往後退了半步，腦袋湊近王思思，小聲嘀咕，“這幫子小孩，怎麼看著那麼醜？”
王大名模毫不猶豫的把長頭發往後一撂，正好揚了公主殿下一臉。
“子木，這些孩子，瞧著倒是樂嗬嗬的，真可愛。”
小劉老師對“中了暗器”的張淼似乎還帶著點同情，抿抿嘴，聲音壓的更低了，“他們……就是唐寶。看著外貌有一點特殊，智力的話……會相對同齡人低。”
張公主絲毫沒把小劉老師放在眼裡，站在王思思後頭大喇喇的翻個白眼，“切，我又不是看不出咯。”
“這一個兩個的，瞧著就是弱智的長相。”
江子木慢悠悠的扭過頭，盯著張公主目不轉睛，直到看的對方頭皮發麻，才終於開口，“親，你聽到了嘛？”
“蛤？聽到啥？”
“就那邊，”小貓咪衝著窗外樹枝上的兩隻喜鵲努努嘴，“看到那邊的鳥了嘛？”
“看……看到了啊。”
“它們在聊天呢。說的話，你一句都沒聽見嘛？”
“你有病吧？就算我聽見了，我能聽懂嘛？”
“巧了，”江子木一哼哼，直接冷笑，“我聽懂了。”
“那兩隻喜鵲正在那邊議論，說剛進屋的這三個人，長得都挺奇怪的，尤其是那個站在後頭罵罵咧咧還小動作不斷的，”江子木低下頭，看看自己的jiojio，跟小劉老師和王思思的是在同一條水平線上，轉而再看公主殿下，“那兩隻鳥說了，站在後麵的那一個，長的可真醜！”
“你……”
“你要是再大聲嚷嚷，信不信我立馬打電話讓老謝把我家四大名捕都送來，然後晚上跟你同床共枕？”
“那些小家夥們，冰冰涼涼的身體，即便是偷偷塞進你的被窩，相信你也能在接觸到它們的第一時間就感知到的。”
話音剛落，小貓咪做個蛇形手，還配合著吐吐舌頭，從牙縫裡時不時擠出“嘶嘶”的聲音。
被爬行動物支配的恐懼，瞬間抬頭。公主殿下緊緊攥著拳頭，木木的沉默了半天，這才想起把毛衣袖子往下一拉，試圖把直立起來的寒毛強壓下去。
小劉老師暗暗跟著吐出小舌頭，一邊笑，一邊低聲跟江子木道謝，最後，還不忘多加一句，“昨天的《粉豆一屋》，我可是大半夜的刷了一整集重播，謝教授好帥，蛇蛇好可愛，某人……好慘哈哈哈。”
江子木一副了然的表情，“那接下來，我們可以做些什麼呢？”
“現在正好是這個班的繪畫課，麻煩幾位，手把手的教一教。”
“我們這邊的材料都是現成的。而且也是很簡單的教學內容，隻需要演示一下怎樣塗色，然後請孩子們把他們練習冊上的幾張圖畫分彆上色就好。”
王思思終於把視線收了回來，不無擔憂的朝向小劉老師，謹慎發問，“那邊的幾個孩子……要麼就低著頭一動不動，要麼就左右左右不間斷的搖晃身體，那是……”
小劉老師點點頭，開始解疑答惑。
“那是很典型的自閉症的刻板行為。比如說拍手、跺腳、轉圈圈，他們就隻是簡單的重複這種動作，而且你可能也發現了，他們跟你沒有任何的眼神交流。”
“這……這是很嚴重的症狀嘛？”
“這是普遍的症狀。”小劉老師歎口氣，緊跟著又再微笑，“那邊那個女孩子，叫絨絨，入校的時候，情況還要更嚴重。幾個老師輪流疏導乾預，用了四五個月，才能保持安坐的狀態。現在就是持續進行感統訓練、規則性訓練，偶爾可以對視，甚至能簡單的表達餓了要吃飯這種基本需求了。”
“還有那邊的男孩子，叫一諾，入校的時候已經八歲了。之前是他媽媽采取家庭乾預，手把手的教他，單單一句‘媽媽’，就教了整整五年。最初來到這邊的時候，曾經因為刻板行為被製止大發雷霆，對著老師拳打腳踢……”
“那個挨打的，就是瞿老師。作為我們學校最資深的應用行為分析師，也是最好的兒童行為管理專家，當時被一諾打到眼角出血，嘴唇烏青……”
小劉老師長舒口氣，儘管描述的內容並不怎麼讓人高興，可她的嘴角，還是試圖保持微笑。
“現在入學兩年，在聽瞿老師說腰疼的時候，竟然知道上去給她呼呼了。”
“其實，這些孩子的症狀，大致相同但又因人而異。我們收到的家長反饋，感覺最讓他們崩潰的，要麼是智力重度社交重度障礙，擔心孩子沒辦法自己照顧自己，更無法融入社會；要麼，就是理解重度無法共情，覺得明明是跟自己血脈相連的孩子，卻對自己沒有愛和依賴，甚至隻是把爸爸媽媽當成一種物件，沒有情感牽絆。”
講到這裡，小劉老師臉色微微一黯，像是對王思思他們發問，又像是給自己提出了難題。
“我的一個朋友曾經跟我說，我現在從事的工作，是在嘗試各種可能，把一個彆致的孩子偽裝成普通人。”
“有些時候靜下來，我也會問自己，特教的工作，是不是真的如他所說呢？”