先前施展控火，要先調動先天一炁。
如今卻好像可以憑空感應並控製身周天地間微妙的“火氣”。
小刺蝟拿出來的這本《符》書，看似全由淩亂線條組成，原來卻竟是蘊含了天地萬物間的無上道理。
“陳道友。”小刺蝟好奇的聲音響起，“你看到了什麼？這本《符》書你可有看懂？”
陳敘定神，目光落回眼前。
簡單的房間內，月光灑落進來，桌上五本書，封麵都很清晰。
唯獨那一本《符》，文字恍惚像是有些模糊。
陳敘再次拿起這本書翻開，這次不再有任何異象出現。
隻見扉頁上僅有一句話：“符，天地之令也。”
符文，是生靈掌控天地的媒介！
簡單一句話，卻竟然令人一見之下，不由心潮激蕩。
陳敘再翻，咦，第二頁出現的不是什麼神秘符文，卻居然是一道日影與地麵之間角度測算的數術題。
小刺蝟期待地看著陳敘道：“陳道友，我老師說過，如果是能夠看懂這本書的人，
在第一次翻開《符》書的時候，有可能會得到神奇的好處。
你得到了嗎？”
陳敘這才明白，自己方才所獲得的異象原是由此而來。
他覺得很神奇，回答小刺蝟說：“我學到了一個火法。”
“火！”小妖的身軀不由瑟縮了一下，慌忙說，“我怕火！”
像是生怕陳敘當場給它展示一個火法。
陳敘不由失笑。
他問魏源：“你請我教你讀書，如今這裡有五本書，你要先讀哪一本？”
魏源視線在五本書上掃過，目光嗖地一下從《符》書上移開，臉上露出怕怕的神情。
它咬咬牙，到底推了《尚書》到陳敘麵前，又站起來拱手作揖說：“求道友先教小妖《尚書》。”
唉，《符》書看不懂，算術也很怕，《周易》更可怕……
罷了罷了，還是繼續學《尚書》罷。
魏源向陳敘解釋：“我老師曾說過的，讀書要循序漸進，可以由易到難。《尚書》、尚書很好！”
陳敘莞爾。
於是點起燈，在這個月光尚且明亮的夜色裡，教一隻刺蝟小妖讀《尚書》。
在給小妖布置背誦段落的間隙，陳敘間或也會翻一翻那本《符》書。
發現裡麵除了第二頁日影測量題，後麵還有梯田麵積計算，堤壩土方估算等等題類。
細想起來，這些應該也都可以歸入初級的幾何分類。
此後還有“鱉臑”，也就是三角錐的幾何題。
又有“陽馬”，也是立體幾何的一種，隻是相比起前麵的部分又要更為複雜些。
諸多幾何圖形不逐一列舉，總之，《符》書的前半部分似乎都在致力於開發閱讀者的空間想象力。
等到後半部分，拓撲圖形漸漸出現，陳敘就有些皺眉了。
再到後麵，有一頁忽然單獨跳出一個圖形符號。
這是一個乍看像平麵，細看卻又立體的奇異符號。
陳敘凝目細看，忽然感覺眼前的符號像是流動起來。
恍惚間從平麵變成了三維，又從三維變成了五維，最後，這符號竟在陳敘腦海中映照出兩個文字：避水！
陳敘心頭一跳，再凝神看，“避水”二字消失了，紙上的符號還是那個扁平的符號。
但陳敘腦海中那“避水”二字卻始終縈繞不去，他隱隱約約心有所悟。
一種“有所知”的喜悅從心底生出。
這本《符》書，當真是符文書，而非是什麼數術書！
符文，原來竟是這樣的嗎？
其實到此刻，陳敘對符文的見解依舊停留在朦朦朧朧、知其然而不知其所以然的狀態。
但這種朦朧的知其然，又好似叫他知曉了初級的符文應當如何運用。
他懷著喜悅，耐心地又幫助小妖魏源解讀了一番《尚書》。
小刺蝟讀書讀得頭昏腦漲，忽然打了個哈欠，整個身軀就是激靈靈一下子站直了。
“陳道友，我、我……”它瞪圓自己的綠豆小眼。
陳敘說：“道友累了，可以回去歇息，每日讀書不宜過量。”
小刺蝟紅著臉，頭上軟毛全部倒豎起，好似一叢小劍頂在腦袋上。
它慌忙收走所有書，又端端正正對陳敘行了個禮道：“多謝陳道友教導，我、我……我明日不來了，等道友院試考完再來。
道友一定要注意那蒲峰山上的惡鬼，他們會披著人的皮囊，跑到人家中去吃人的。”
魏源再三叮囑，得了陳敘保證會小心以後，這才一溜煙地從客棧二樓窗戶跳下。
陳敘走到窗邊一看，發現這隻刺蝟小妖才剛落到地上，整個小身軀就嗖地一下鑽入地底不見了。
原來這隻小妖，竟是會土遁術。