這個寒假，我與蔡本來是“小彆勝新婚”，可我，老是在抱怨。
我告訴他：學校不知又有什麼人在搞鬼，我過了電大英語專科畢業考，文憑卻不給我。我想報名今年的高考，他們說三十歲已經成婚的，不可以報名。但是，又說現在上崗要文憑，我留校的，不可以隨便排課，這不就是像那篇文章講的《不要將兄吊起來》？他們就是把我吊起來了呢。
他安慰我說：“或許，他們考慮讓你休息休息，不加重擔給你吧？”
我無奈地搖搖頭，直覺告訴我，不是那麼回事。
“以後我們的方向總是想回上海的，那裡再雜七雜八，彆放到心裡去。再說，學坐‘冷板凳’不也是一門學問嗎？”
好在，蔡說他有進步，收獲很大。進廠隻有兩年光景，他已經提升為車間裡的計劃員了。自從他上崗，車間沒有了前空後忙，月底老是要加班的現象，也沒有了材料要麼缺，要麼多，配不成套的情況。所以他得到了上上下下的認可和表揚，獎狀鋪滿一桌子，同事們還給他起了一個綽號“蔡老板”。
我心裡受到了很大的鼓舞，蔡又以自己的勤奮努力，為我們今後能調到一起，在希望之路上鋪下了第二塊“石頭”。
蔡的小侄女李子一晃眼三歲半了，她還是聰明伶俐，學什麼像什麼。我們一結婚，她不知道怎麼學會的，很快改口叫我嬸嬸。
那天，我在樓上縫剛換洗的被子，聽到她在下麵大聲念著一首兒歌：“唐僧騎馬咚那個咚，後麵跟著個孫悟空，孫悟空跑得快，後麵來了個豬八戒，豬八戒鼻子長，後麵來了沙和尚，沙和尚挑擔籮，後麵來了個老妖婆，老妖婆……”
我正在想這首兒歌也就是押韻順口，寫得真不怎麼樣……突然，李子大哭起來，
丟下手裡的活兒，我一溜小跑著下了樓……看到蔡的媽媽，也就是我的婆婆，李子的嗯奶，正大發脾氣地打她，嘴裡罵著：“我知道你們都恨我，可是你怎麼可以罵我老妖婆！”
“是老師教我的！”李子一邊哭一邊說。
可是嗯奶不相信，用她打毛衣的針戳著她的嘴說：“看你還罵！看你嘴硬！我也是辛辛苦苦在帶你，一代帶大，還要帶一代，帶了這個，那個不開心……”
我大驚失色，馬上去拉開李子，“姆媽，她是學來的，她不是說您呢！”
“你管什麼閒事！你又回不來上海，一個個都是討債鬼！”
她對我也沒有一點客氣，依然不依不饒……我覺得非常詫異，可對著讓房間給我們，自己去住閣樓的婆婆，我沒有一點辦法……
我還是心疼孩子，依然硬頭皮著去拉李子，對不知道為什麼怒火攻心的婆婆說：“您歇歇氣，我來罵她。”
“李子，你跟我上樓，我也要好好罵你幾句。”我把孩子帶上樓去了。
在我的房間裡，我給她擦擦眼淚，拿出來幾顆大白兔奶糖。她不哭了，可是，她的嘴邊留下幾個紅點點。
晚上，我把這事告訴了蔡。
蔡說他大哥大嫂也生了一個女兒，現在在外婆家，可能發出話來，也要爸媽領。他們說：都是孫女，為什麼有不一樣的待遇！
蔡的母親那時候五十出頭，正好更年期，心事一多就煩躁，她這麼一打罵李子，大嫂便沒有再提要老爹爹嗯奶領孩子的事了。
這次李子又跟著我回江西。他的父母說火車上規定，小孩子超過一米高度就要買票了，趁現在還可以免票，多回來幾次。
嗯奶給李子買了兩套新衣服，一大袋吃的東西。這就是親人之間的說不出來的一種親情。
1981年的上半學期，果然學校沒有給我分配工作，讓我做了“零時工”。音樂老師有人請假，我代音樂課，外語老師缺人，我代外語課。
我為“冷板凳”還寫了這麼幾句：
“在熱鬨的時代，突然被冷在角落的板凳上，情緒結冰？還是心涼？
怎麼許多投來的眼神都像是從西伯利亞吹來的雪霜！……
可是，隻有不屈的意誌，自始自終沒有冷落我，
告訴我一定要看向遠方，那裡才有春天的芬芳！”
我還是會與隔壁鄰居老師們一起聊聊天，那樣，時光會流得快一點。
羅老師告訴我，他們語文教研組1978年開始編撰的一套四本《古代文學作品選》已經印刷出版，分發給學校每個老師一套。可是，我不知道該從哪裡去領取，我到底屬於哪個教研組呢？
好在小韓老師，她說服了劉老師，為我申請了一套。這套書，雖然裡麵都是那個時代的語言，但是，我珍藏到了現在。在“寒氣逼人”的那段冷淡期，不是很容易得來的一朵“花”，對我會有特彆的一份情感。
這個時候，學校裡發生了一件事，好像與我無關，可也牽動了我孤獨的心。
學校圖書館在我心裡最熱乎，因為她是我越感覺“冷”越會去的地方，每一本書都會給我溫暖。萬老師知道我喜歡兩本雜誌，一本《收獲》，一本《萌芽》，她總是會幫我留著。
有一天的半夜裡，我被嘈雜的聲音驚醒，身邊的曾華睡得“呼呼”的。可我覺得不對，有大事發生。於是我一骨碌爬起來，想出門去看看。曾華被我吵醒，她說：“老師，怎麼啦？要不要我陪你去。”
“不要，你明天還要上課呢，我一個人去，外麵已經有很多人了，不怕。”
在萬老師她家門口聚集了一大堆人，我看到了憤怒激動的萬老師，已經失去了她平時的那種典雅氣質，淚流滿臉，正聲嘶力竭地大罵，“無恥的東西，我要告你！”
反正也睡不著了，我就站在那兒，東一句西一句地聽著“閒言碎語”的解釋。
萬老師的女兒在隔壁高安中學讀高一，她的日記本無意間給萬老師看到了。裡麵記錄了她與語文老師的來往，好像已經不是一般的師生關係了，一個十六歲的花季少女，與一個四十多歲的老師，他們在乾嗎？做母親的焦急已經不言而喻了。她逼著女兒，寫了一封信給老師，約他半夜十二點來家裡相會。要女兒對老師謊稱父母出差了，而她也對女兒撒謊說，那麼做，隻是要他來談談。
於是，萬老師事先安排了學校保衛科的科長蘭老師，陪她一起躲在隔壁守候著。
她女兒的語文老師真的來了。
那種事不用明證，隻要這個老師一步踏進萬老師的家，就已經是鐵定事實了。他被堵在房間裡，保衛科長蘭老師將他連夜押去了公安局。
沒有多久，就傳來消息，這個老師被起訴判了有期徒刑三年。
接著，萬老師很快就全家調走了。
“閒話中心”還有後續故事補充：說那個老師與妻子分居兩地，長達十年。因為萬老師的女兒與他的妻子很像，不但是長得像，連說話的樣子，性格脾氣都像，而萬老師的女兒，又被這個老師的文才吸引，於是，最終釀成了兩家人的悲劇。
夫妻長期分居，不一定會造成如此嚴重的後果，但是，總歸是不好的。我們學校的老師，分居的很多，包括我，都聽了心裡不是滋味。
這件事對於我，最大的遺憾是萬老師調走了。她對人並不是熱情洋溢的那種，而是會很快理解人的那種。你隻要經她手借過幾次書，她就知道你喜歡什麼。沒有多餘的話，她總是會為你留著你想要的。可是，後來新來的那個老師，是解決夫妻分居而調來的老師家屬，她什麼也不懂，每次借書，隻好自己去到處翻找。
很出乎意料的是，不久我又有了一次難得的“工作”的機會，讓我又炙手可熱了。
學校發了一個通知：為了要迎慶“紅五月”，舉辦文藝節目大賽，各班都要出節目參與，隨之，不少人開始想起了我，一個排練老師。
首先想到我的是文藝教研組組長曾老師，他的女兒在82屆英語班。他說讓我給他們班排一個舞蹈。我一口答應，問他們要排什麼。英語班女孩子多，可以選出十六個人來排一個群舞，曾老師的女兒是隊長。她們告訴我，喜歡藏舞，選了歌曲《翻身農奴把歌唱》。
我馬上就構思起來：三個段落，引子出場，第一段抒情“太陽呀霞光萬丈，雄鷹呀展翅飛翔……”，第二段，不唱歌詞，全由邀請的文藝班樂隊伴奏，速度加快，熱烈奔放，第三段，停頓一下，來一個悠揚的深情的慢板，……“幸福的歌聲傳四方”，重複兩句時再掀高潮，用歡樂的情緒表達，然後下場。
排練開始了，我真覺得心情舒暢，得心應手，好似回到了從前。
馬上，跟著來邀請的陸陸續續有三個班：一個是理科班的三個女生，她們要跳“金梭和銀梭”；一個是文科班，他們要求把全班編排上去，歌曲是“踏浪”；還有一個班也是理科班，他們說讓我幫選一個。
我統統都答應，先把自己的學習計劃放下，這幾個“任務”早已足夠使我的荷爾蒙膨脹起來了。
每天我都在構思，關起門來做一個“神經病”，獨自想呀想、跳呀跳、轉呀轉……
我很快把“金梭和銀梭”排出來了。彆看是理科班的女孩子，我用了“跑跳步”作為單一舞步，加上手的動作很多，穿插掌，大雲手，風火輪……，把她們累得夠嗆，可她們感染了我的“神經病”，跳得十分投入。
那個要我來選個節目的班，我很快想到了，以前莊之夢老師的同學麗娜，曾經教我們七九屆文藝班一個有情節的舞蹈“鄉間的小路”，我就移花接木，也是情景小舞劇“清晨，我們踏上小道”。
最難的也是要求最高的是那個文科班。他們的文娛委員會跳舞，並且跳得很不錯。可要全班上台一起跳，那不是左腳右腳分不清的情況又來了？這還不是隻走走台，而是要跳舞，怎麼跳？
我苦思冥想了一周，想出來一個方案。“小小的一朵雲”肯定由文藝委員獨舞，其他三十多個同學，我就讓他們通過手勢造型來表達山花爛漫與海浪滾滾，那朵“雲兒”漫步其中，一會兒穿插，一會兒浮現，一會兒隱沒。整個隊形變換不多，出場時安排三排人跪地，中間一段散開變成大三角，最後形成大圓套小圓，那朵雲就升騰其中。我單獨教文娛委員，舞蹈動作要難度高一點，而其他人都是手勢操。誰想到，聲勢浩大的手勢操竟然非常好看。
我忙得一塌糊塗，可心裡特彆舒暢。真真是“若無閒事掛心頭，便是人間好時節。”
終於，大賽結束，前幾名排行榜發布。我一看：第一名是“金梭和銀梭”，第二名是“踏浪”，第三名是“清晨，我們踏上小道”，第四名，第五名，第六名……怎麼沒有“藏舞”，原來，我本來認為最好的舞蹈，竟然隻得了個優秀獎。
我正看著，也在納悶著，身後有個聲音，渾厚動聽：“汪老師，前三名都是你編排的呢。”
我轉身一看，是新來的文藝老師許章，他對我點點頭，我對他笑了一下，我們算是有種默契。我感到，他是認可我了。
曾老師也來了，我馬上問他，怎麼藏舞會隻得了優秀獎。
不說還好，說了他一肚子氣，他說：“那個高考補習班，借我們藏舞舞服，說好用了馬上還回來，結果他們班有同學穿了去縣照相館拍照，等她們回來，英語班的節目隻好挪到了最後。結果，中午一點多後，外請的評委提前退場，藏舞的分數就落後了，這個優秀獎還是平衡後才有的。”
那個高考補習班的班主任張老師聽見了，卻很生氣地說：“怎麼可以怪我們呢。”
唉，這該怪誰？怪命運吧！
比賽之後才一會兒功夫，學校就又把我忘了。我依然坐在“冷板凳”上。但是，我心情不同了，周圍投來的眼光裡分明有了幾分溫度。
誰知道，正準備接文藝教研組組長一職的許章老師出了事情。
人不能太出色，太引人注目也會惹禍。許章老師就是因為他的內外都秀逸，莫名其妙的；從天而降的一個“罪名”，把他給玷汙了。
有一個女生，是許章老師的學生，就管她叫“禍水”吧。其實她也聰明伶俐清秀可愛。不知道她怎麼中了邪，癡迷許老師到了忘乎所以。
那天傍晚她去了許老師房裡。與許老師講東講西，到了晚上十點還不肯走。許老師暗示她，要休息了，她還賴著。十一點了，許老師再一次要求她可以走了。這個“禍水”卻是有備而來，她自管自地躺到許老師的床上去了。
許老師呆坐在椅子上，一時六神無主，想想這樣不行，他就掩門出來，敲開了方敏老師的門。
那個“禍水”第二天大大方方地做給彆人看，在許老師門前，又是刷牙又是洗臉的，暗示她是留宿在許老師房裡的。
當然，好事之客怎麼會放過這個“動人”的故事，立即就捅到了校領導那兒。
估計“禍水”並不想害許老師，而是想用這種不上台麵的方式來逼著許老師娶她。所以學校裡那些“好事者”不斷從女方那兒拿到“第一手”資料：她是在許老師那兒過夜的。
許老師是個正正經經的人，而且從我個人的觀察也體會到，他是個很正氣的人。
他哪兒見識過這種“下三爛”的事，大發脾氣，但是，一個文雅儒生的脾氣，除了把一疊書憤怒地扔在地上外，他隻會那麼文縐縐地為自己辯護：“信不信由你們，我走開了，我在方敏老師那兒。”
奇怪的是，哪怕方老師不斷證實許老師與他在一起也沒有用，這種事人們都更相信女方，隻要“禍水”不改口，好像許老師要做定“罪行”了。這幾天，許老師把自己關在房間裡，受儘委屈和折磨。
我對團委書記說：“應該您去與那個女生談，把她會害許老師的後果說明白，或許有救。”