說完，她帶著幾個男生離開了教室。
米格又叮囑幾個值日生把教室的衛生檢查一下。等安頓好這一切，米格才打開上課要用的ppt，站在講台前迎接第一節數學課。
等幾個學生把凳子搬進來，蘇海和秦天磊都站到了八五）班的教室門口。
米格走了出去，和他們一起在門口等待過來聽課的幾位數學老師。
教室裡，學生們開始了竊竊私語。
中午數學老師和班主任在樓道裡吵了兩句，他們聽的很清楚。數學老師不是都說了再不教他們了嗎，怎麼下午還要聽課？
難道……
李曉光看著門外的米格，心裡有了一定的猜測。
他從作業本上撕了一塊紙片，快速地在上麵寫下一排字：“你們去政教處的時候，有沒有聽到什麼？”
等寫好後，他把紙條遞給左邊的張諾依，對他說：“把這個給陳奕陽。”隨後，他就一直盯著陳奕陽看，直到陳奕陽打開紙條看了看，又對著他搖了搖頭。
李曉光還想問問劉家朗的，但是聽課的老師已經陸陸續續走進來了。
有些問題，隻能等這節課上完再問了。
直到上課鈴響起，數學老師都沒有出現。反而是班主任米格一直站在教室的講台前。
學生們的困惑很快就得到了解釋。
米格站在講台前，微笑著看向底下的學生，“數學老師今天有些不舒服，由我來代他上一節數學課。”
米格沒有再過多的解釋，反而是翻開了ppt的第一頁。
“最近幾年，城郊家庭菜園經濟搞的如火如荼，張老漢見鄰居家賺了不少錢，也想著參與進來……”
“你們知道張老漢的租客為什麼吃虧嗎？”
米格製作的課件利用了ai賦能技術，新穎的教學方式一下子就吸引了班裡學生的注意力。一時間，學生們都隨著米格的教學思路進行思考，哪裡還有心思去想為什麼教物理的班主任跑來教他們數學。
“接下來我們進行針對練習：請計算2a+5）2a5）等於……”
“李曉光，你來做第一題，蘇子軒，你做第二題……”
被點到的學生有點懵。底下沒被點到的學生也有點懵。
班主任是瘋了嗎？公開課，點他們幾個上台？
是覺得講台上光禿禿的，想掛幾個擺件在上麵當吉祥物嗎？
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