“沒事，大牛，緩著點說。”
薑遠再次安慰，大牛因出身原因一向自卑，即便進了書院後，大多時候也是沉默寡言，與彆的學子格格不入。
如今他能當著這麼多人的麵站出來說話，薑遠並不催他，反而有種欣慰之感。
大牛見得所有人都看向他，又深吸了一口氣，快速說道：
“學生以為，淮州之所以受災如此之重，皆是因為河堤決口所致，這才是災情源頭！
學生讀書識字尚短，沒有其他同窗之能，學生願去修築河堤！當個砌磚匠也行，總之…總之…儘一份力！”
薑遠大為驚訝，大牛未入學院之前，雖然也識得字，但見識卻是不夠多。
或者說，他的出身限製他往遠處看，畢竟要先吃飽飯才能想彆的。
這入得書院小半年，此子的聰穎已是初顯了。
薑遠讚許的點頭：“大牛，你說的很對，要想淮州百姓不再受水患之難，不再讓慘劇重演，河堤就極為重要。”
大牛見得薑遠肯定他的說法，這才長鬆了一口氣，抓抓腦袋憨笑著問道：“那先生，可同意我去修河堤？”
“大牛，河堤怎可讓你一個人修？都是格物部的，活讓你乾了，我們來此乾嘛來了？”
格物部的一眾學子站起身來，趣笑完大牛後，對薑遠拱手：
“先生，正如大牛同窗所言，我們格物部沒有文韜部同窗的治世之能，但修河堤、建橋、修渠等，非我格物部莫屬。”
薑遠也哈哈笑道：“沒有誰比誰弱，術業不同而已。
不管是學文韜或是武略，又或是格物，最終都是為生民立命，路不同，但目的是一樣的，安能分強弱！”
薑遠收了笑聲：“咱們格物部也不能全去修河堤，要分出一部分精通算章的學子來，輔助文韜部的同窗下村，以及幫助防疫治疫的同窗掌管錢糧，統籌計數。”
“但憑先生安排！”
一眾格物部的學子齊聲應道。
接下來薑遠開始分工，每縣配備兩個精通算章的學子掌管錢糧，一個記帳，一個給錢。
畢竟這些學子要帶大量錢糧，才能辦成事的，不管是修河堤，還是引導災民重回家園種糧，沒錢光用嘴說豈能成事。
當然，薑遠不可能讓他的學生真的去砌牆，那是暴斂天物。
淮州沄瀧河河堤垮了幾十裡，格物部這些學子要被分散到各段，帶領指導傜役修堤即可。
即便是這樣，這些學子也是要在工地上，與一眾修河堤的傜役同吃同住，辛苦程度可想而知，並不是什麼輕鬆差事。
“講武堂的弟子嘛…”
薑遠安排好了文韜部與格物部的學子，終於輪到講武堂的弟子了。
他們眼巴巴的趕來，若是啥也幫不上忙，都覺得沒臉回鶴留灣。
此時講武堂的弟子眼巴巴的看著薑遠，唯恐被趕回去。
薑遠見得講武堂一眾學子的表情，笑道：“彆擔心，既然來了，肯定有你們的活。
這樣吧，你們六十人分為十二組，每五人一組，前往各縣巡視河堤治巡，保護格物部學子安全，若遇有人阻撓修堤，按大周律處理。”
“遵命！”講武堂的弟子皆喜笑顏開起來，這回沒白來。
雖然不是上陣殺敵，乾的是治巡的差事，但也能積攢經驗。
薑遠又逐一交待了一些需要注意的細節，而後又道：“留在瀧河縣的，明天就可以開始乾活了。
去往其他六縣的，還得等平叛的軍報，務必等平完叛才行。
爾等此來，還要擔任具體職務，特彆是文韜部的學子。”
一眾學子聞言，就知道重頭戲來了。
來之前，書院的公告上說得清楚，要擔任一些村保、裡正、亭長、監工、賬房的小職。
這些職位對這些學子極為重要，隻要乾出成績來，回書院後就會被放大。
這對以後的仕途極有幫助。
哪怕乾個賬房，將來朝廷吏部甄選官員時，也會優先考慮將其送去戶部。
這就叫資曆。
不得不說，格物書院這一招使下來，沒有學子不儘心儘力的。
從此以後，格物書院又多了一個潛規則，每年都會有大批學子主動要求出校，去各村擔任裡正或村保這種小職。
沒有這一實踐經曆的，在書院食堂吃飯時，都不好意思大聲說話。
當然，這是後話了，略提便罷。
薑遠令人開好文書，蓋上欽差大印，將文書發到每一個人手中。
有了這個文書，學子們的所作所為，皆有朝廷背書，所行之事就有了官麵上的依據。
幾乎每個學子都有一個小職，淮州府村莊何其的多，有的學子甚至要擔任數個村的村保。
學子們很是興奮，村保、裡正再小，也是個官，還是朝廷認可的，比縣令任命的份量重了不知多少倍。
雖然任期隻有半年，但這半年的時間，他們可以各展其能。
薑遠叮囑道：“爾等要謹記，你們手中拿著的，不隻是一張文書，是萬千百姓的生計與出路，務必用心！
另，在賑災過程中，若遇鄉紳地主刁難、阻撓，小事自己解決，解決不了的，報上來彙總，為師與你們出頭！
你們背靠著的是朝廷，是大周律，凡有違法亂紀者，絕不要手軟！”
一眾學子齊聲應道：“學生謹記！”
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