第二日，蕭雲驤剛到辦公室，李竹青便趕來了。
“仲卿，克裡斯那家夥咋不見人影了？”
“他昨日取了一大筆錢，跑去西邊通遠門旁一小寡婦家廝混了一夜，估摸這會兒還沒起床呢。”
“他沒用強吧？”蕭雲驤關切問道。
自西王府接管重慶城，便從製度上廢除了娼妓這一皮肉生意行業。然而，這種事哪能真正禁絕呢？
李竹青回道：“哪能啊，這小寡婦三月前剛喪夫，還有個未斷奶的孩子要撫養，碰到克裡斯這個大主顧，自然樂意得很。”
蕭雲驤既無語又驚歎，克裡斯在語言不通的情況下，竟能尋到這種地方。
李竹青笑嘻嘻的說道：“大王，今早我碰到賴樞密了，他說昨晚和您聊了半夜，驚歎您對宗j的理解，能給我也說說不？”
蕭雲驤從桌上拿起昨夜熬夜寫就的宗j管理辦法草稿，遞給李竹青：“昨晚剛趕出來的，本就想征求你們意見，你先看看。”
李竹青接過草稿展開，皺著眉，忍著蕭雲驤那歪七扭八、缺胳膊少腿的字跡看了起來。
“蕭！”門外傳來一聲呼喊，蕭雲驤抬眼望去，隻見格蘭特拿著一疊紙走進房間。
“這是您要的關於建立軍校的綱領，我按西點軍校的模式擬定好了。”格蘭特用英語對蕭雲驤說罷，還向房內的李竹青點頭示意，權當打招呼了。
蕭雲驤接過稿紙一看，正是他記憶中此時西點軍校的建校模樣。
後世蕭雲驤軍校畢業後，在部隊服役十幾年，官至兩毛二。
後來晉升困難，且父母年邁，不得已退伍，回到老家市裡的政協，做了個清閒的文史研究員，主攻軍事曆史方向。
故而，他對此時西點軍校的建校曆史、方式及優缺點頗為了解。
此時的西點軍校優點顯著：
一是嚴格的紀律與榮譽教育，通過軍事化管理如統一作息、著裝規範）和榮譽準則如禁止撒謊、作弊），強化學生自律與責任意識，塑造軍人品格，為未來領導力奠基；
二是精英化教學模式，小班製教學和高度選拔機製需通過推薦和考試），確保生源質量。
學員在體能、學術和軍事技能上接受全麵訓練，淘汰率高達23，畢業者多成軍政精英；
三是實戰思維培養，課程融入戰術模擬和實戰演練，如地形測繪和工事設計，訓練學員戰略分析能力，使畢業學員能快速適應新崗位；
四是軍事工程學科優勢，以軍事工程和基礎科學為核心課程，培養大批軍事工程師，課程涵蓋數學、工程製圖、地形學等。
注重實踐應用，如築城工事設計和防禦係統規劃。
但受時代局限，也存在明顯缺點：
一是學科單一，課程以軍事和工程學科為主，人文社科類課程極少，曆史、哲學等通識教育未納入必修體係，學員綜合視野受限；
二是高壓管理引發爭議，老學員欺辱新生的傳統如體罰、精神壓迫）長期存在，校方默許，部分學員因心理壓力退學。
針對這些情況，蕭雲驤做出如下調整：