多好的孩子啊，可惜卻走入了歧途。
作為老師，他有責任引導學生重新走向正途。
他臉上掛著慈藹的笑容，問道：“薑峰，不良人的生活還好嗎？”
薑峰正襟危坐，認真答道：“不好，比以前讀書的時候累多了。”
文守仁笑了笑：“半途而廢，便意味著要重新開始，萬事開頭難，自然會覺得累。”
他並不拐彎抹角，直言道：“你若肯回到原來的道路，自然就不那麼累。”
薑峰麵露詫異。
他倒不是對文院長的勸說感到驚訝，隻是詫異於對方竟是如此直白。
他想了想，開口道：“雖然累，但我覺得充實。前方雖有荊棘，但我自知，我在走一條正確的路。”
文守仁並未直接反駁，而是問道：“什麼是正確的路？抓幾個貪官嗎？我不否認，剗惡鋤奸，是一件正確且充滿正義感的事情，但若隻是抓幾個貪官，卻未必就是正確的路。”
“有個很簡單的道理，你覺得天下的貪官多嗎？”
薑峰搖頭：“天下貪官如長河之砂，數不儘也。”
文守仁點了點頭，接著問道：“你覺得問題出在哪裡？”
薑峰沉默了片刻，道：“朝廷的監管製度並不完善，故而給了那些貪贓枉法之徒有機可乘。”
文守仁轉頭看向街上匆忙行走的百姓，又問道：“那你覺得，百姓知不知道誰是貪官，誰是清官？”
薑峰思忖良久，道：“有些知道，但知道的並不多，有的貪官隱藏極深，連不良人也難以查清，何況百姓。不過，隻要有我們不良人在一天，貪官便不敢肆意妄為。”
不良人的作用便在於震懾，查缺補漏。
文守仁歎道：“人性貪婪，你們壓得住貪官，卻壓不住人心。你們抓得了一群，卻抓不儘全部。你知道為何嗎？”
薑峰麵露莊重：“請院長解惑。”
文守仁道：“不良人雖是懸於百官頭上的一柄刀，可這柄刀隻能剜去表麵浮腫的毒瘡，卻難以刮儘深入骨髓的劇毒，唯有從源頭處割去毒源，方能治理這個病入膏肓的國家。”
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“那麼，景國的毒源又在哪裡？誠如你所說，景國的製度不完善，才給了那些貪官機會，可如果有人能把製度進行完善呢？是不是就能杜絕這一切？”
薑峰眼中閃過一絲恍然：“院長想讓我成為那個完善製度的人？”
文守仁正色道：“景國是讀書人的天下，不良人走到儘頭，也隻是不良帥。而不良帥，卻救不了如今的景國。文臣治世，這是亙古不變的規則。你想要改變這一切，走讀書人的科舉之路，方才是正道。”
“如你現在，哪怕把江州所有的貪官都抓走了，也於事無補。等到空缺的官位補齊，上來的不還是另一群貪官？天下貪官何其多，你又怎能抓得完？”
“須知，江州的頑疾，不，是景國的頑疾，在朝廷之上！在這不完善的官場製度！”
“故而，老夫希望，你能重走科舉之路，等你立於朝堂，乃至走到百官之首，位列當朝首輔，你才能整頓吏治，才能改變這一切。”
薑峰陷入了沉默。
他竟是不知，原來院長對他的期許有這麼大。
百官之首，當朝首輔……那不是徐師當年的位置嗎？
可他又做到了嗎？
薑峰轉頭望著朦朧的天地，望著暴雨中匆忙奔跑的百姓，他想到了剛剛避道而行的百姓，看到了茶館老板投來畏懼和嫌棄的目光，‘天井’的那一幕又再次浮現在腦海之中……
許久後，他轉頭看向文院長，臉上露出一抹鄭重之色：“院長，薑峰對做官，其實並不感興趣。愚以為，我輩讀書人，應立誌做大事，不可立誌做大官。”
“薑峰讀書並非為了做官，隻是為了明理，為了知曉這是一個怎樣的天下，倘若路上遇到一些不平事，在力所能及的範圍內，我也會儘力去做一些事情。但我並沒有兼濟天下的偉大理想。”
“我本就不是一個心懷天下的讀書人。我抓貪官，隻是剛好我在這個位置上，剛好碰到了害群之馬，剛好我有這個能力，所以我做了。”
“視而不見不是我的為人，但前提是，我有能力去做。”
“院長的願景很偉大，描述的理想卻太過遙遠，需要一生去踐行，我自認沒有這樣的能力，這更不是我的理想。”
文守仁沉默，他目光凝視著薑峰，似乎是第一次看清這個學生，沉聲問道：“你當不良人，難道不是為了保國安民？不是為了讓景國變得更強大？”
薑峰正色道：“我有為國犧牲的覺悟，有為民除害的決心，但我是一個自私的人。”
“我懂得傾巢之下豈有完卵的道理，若景國不複存在，我又豈能獨善其身？所以景國有難，我必奮勇當先。”
“我懂得貪官不除，害民害己，今日他們欺壓百姓，他日便也能欺我，所以我必除惡務儘。”
“可歸根結底，我做這些都是在為了自己，我的為人並不偉大！”
“這樣的我，如何當得了首輔？如何為了天下百姓，去對抗那滾滾大勢？”
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