校園生活總是充滿著各種新奇與挑戰，學校即將舉辦一場盛大的文藝彙演，這一消息在校園裡如同春風拂過，瞬間點燃了孩子們的熱情，女兒也被這股熱情所感染，滿心期待地投入到準備之中。
文藝彙演的消息傳來後，女兒就陷入了糾結，到底選擇什麼節目參與呢？她熱愛繪畫，但繪畫似乎不太適合在文藝彙演的舞台上展示；唱歌，她覺得自己的嗓音還不夠出色；舞蹈呢，她又擔心自己的舞蹈功底不夠紮實。就在她猶豫不決時，學校發布了節目征集通知，其中朗誦類節目引起了她的注意。女兒平時就喜歡閱讀各類書籍，對文字有著獨特的感悟，朗誦對她來說是個不錯的選擇。
確定了節目類型後，女兒開始挑選朗誦的篇目。她在書房裡翻遍了自己的藏書，從唐詩宋詞到現代散文，都覺得不太滿意。這時，林悅給她推薦了一篇描寫大自然四季變換的優美散文，文章中細膩的描寫和真摯的情感深深打動了女兒，她當即決定就朗誦這篇散文。
接下來便是緊張的排練。每天放學後，女兒都會回到家，找一個安靜的角落，開始一遍又一遍地練習。她先仔細研讀文章，理解每一句話的含義和情感，然後通過不同的語調、語速來表達文章中的喜怒哀樂。遇到把握不準的地方，她就向學校的語文老師請教。語文老師對她的朗誦天賦和認真態度給予了高度評價，並耐心地指導她如何停頓、如何把握重音。
為了讓朗誦更具感染力，女兒還在網上搜索了一些優秀的朗誦視頻，仔細觀察朗誦者的表情、動作和肢體語言。她對著鏡子模仿，不斷調整自己的姿勢和表情。有時一個微笑、一個眼神的細微差彆，她都會反複練習，力求做到儘善儘美。
在服裝搭配上，女兒也花費了不少心思。她和林悅一起逛了好幾家服裝店，挑選適合朗誦主題的服裝。最終，她們選定了一條淡藍色的連衣裙，裙子上點綴著一些小巧的花朵圖案，既清新又優雅，與散文中描繪的大自然主題相得益彰。
除了自身的準備，女兒還和其他參與朗誦節目的同學組成了一個小團隊。他們利用課餘時間一起討論朗誦的編排，如何分工、如何配合，讓整個朗誦更具層次感和表現力。在這個過程中，女兒學會了傾聽他人的意見，也學會了如何發揮自己的優勢，與團隊成員共同進步。
隨著文藝彙演日期的逐漸臨近，女兒的排練也進入了最後的衝刺階段。她的朗誦技巧日益成熟，情感表達也更加細膩動人。她期待著在舞台上綻放光芒，用自己的聲音和情感，將大自然的美好傳遞給每一位觀眾。林悅和蘇然看著女兒為了文藝彙演如此努力，心中滿是欣慰，他們相信女兒在這次活動中不僅能收獲寶貴的舞台經驗，還能在成長的道路上邁出更加堅實的一步。
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