收集完反饋後，籌備組的老師們再次聚在一起。
大家看著手中的數據和記錄，發現兩種方案都收獲了極高的讚譽，但在傾向性上，認為節目作為壓場更具優勢的反饋略多一些。
張老師看著數據，心悅誠服地說：“看來，把它放在最後壓場，確實能給觀眾帶來更好的體驗。”
李老師笑著回應：“沒錯，通過這次觀眾和專業評審的反饋，我們做出了最正確的選擇。”
籌備組組長，也就是市委領導，滿意地點點頭：“這次的嘗試非常成功，大家的努力沒有白費。
接下來，我們就按照這個方案，全力籌備新年晚會，一定要給全市人民獻上一場精彩絕倫的視聽盛宴！”
老師們紛紛響應，帶著滿滿的信心，投入到最後的籌備工作中。
確定將敦煌舞節目放在最後壓場後，籌備組立馬投入到緊張的節目調整工作中。
原本排在最後的語言類節目被提前，為了讓它更好地承接前麵的節目氛圍，籌備組緊急召集演員們開會。
會議室裡，氣氛嚴肅又緊張。
籌備組的李老師皺著眉頭，仔細地分析著：“咱們這個節目原本是按照晚會末尾的節奏來設計的，現在提前，就得重新調整節奏和包袱的設置。
前麵的節目大多是歌舞類，觀眾的情緒比較高漲，咱們得在開場就迅速抓住他們的注意力，把節奏帶起來。”
演員們圍坐在一起，認真地聽著，不時提出自己的想法。
一位主演思索著說道：“導演，我覺得可以把開場的那段互動環節提前，直接和觀眾熱絡起來，讓現場氣氛更活躍些。”
另一位演員也補充道：“對，而且一些原本慢悠悠抖出的包袱，可以加快節奏，密集一點，讓觀眾笑個不停，這樣就能把熱度延續下去。”
李老師一邊聽，一邊在本子上快速記錄，不時點頭表示讚同。
與此同時，為了配合敦煌舞作為壓場節目，舞台設計團隊也開始了緊鑼密鼓的工作。
他們決定在節目最後增加一些特彆的舞台效果，讓整個表演更加震撼。
燈光設計師加班加點地修改燈光腳本，他興奮地介紹著自己的想法：“我打算在舞蹈高潮部分，用鐳射燈打造出一道道絢麗的光束，從舞台後方直射向前，模擬出敦煌壁畫中佛光普照的效果。
同時，在舞台兩側增加乾冰機，製造出雲霧繚繞的氛圍，讓舞者們仿佛置身於仙境之中。”
舞台布景師也不甘示弱，展示著手中的設計圖：“我會在舞台後方搭建一個巨大的敦煌風格背景牆，上麵繪製精美的壁畫圖案，隨著舞蹈的推進，通過投影技術，讓壁畫上的圖案動起來，與舞者的動作相互呼應。”
另一邊，袁寶和舞蹈學員們也在文工團餘老師的帶領下，進行著的總結排練。
她們根據節目位置的調整，重新適應表演時的情緒和節奏。
餘老師對學員們說：“咱們現在是壓場節目，前麵的節目會把觀眾的情緒調動得很高，所以我們要拿出十二分的精神，把這種熱情延續到最高潮。
在表演時，大家的眼神、表情都要更加投入，每一個動作都要做到極致。”
袁寶和學員們紛紛點頭，眼神中充滿了堅定。
她們趁機一遍又一遍地排練著，不斷調整著動作的幅度、力度，力求在正式演出時呈現出最完美的狀態。
整個籌備組都齊心協力，為了新年晚會的成功，全力以赴地忙碌著，期待著那一天的到來，給觀眾帶來一場難忘的視聽盛宴。
隨著新年的鐘聲越來越近，晚會籌備工作進入白熱化階段。
節目調整後的每一天，從演員到工作人員，都在爭分奪秒地準備著。