第二天，劉備收到了幾十名官員的聯名信，同時向劉備舉報一些官員能力低下，建議劉備將其撤職。
很明顯，出自張居正之手。
府邸內，劉備沒好氣地扔下聯名信，氣鼓鼓地說道：“他們隨我征戰，性命置之於外，我豈能做卸磨殺驢的不義之舉！”
為劉備揉肩的鄭智撿起聯名信，細細看完後，無聲離開。
劉備閉眼思索如何處理這些官員，忽地聽到一聲“夫君”。
他睜開眼，見鄭智身著出席宴會時的正裝，姣好的麵容上寫滿了嚴肅。
“怎麼了？”劉備狐疑。
鄭智欠身說道：“《荀子》有雲：‘君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。’賢臣似舟楫，於君民之間協調，輔佐君王，善政安民，穩社稷根基，保國之昌盛。”
“張居正這樣的賢臣，袁紹四世三公求之不得，曹操翹首以盼難有所獲，公孫瓚手下更是連比其一半者都沒有。您僅僅是巡查春耕就發掘了對方，本該謝天謝地，為何對方提出好的建議，您卻不聽從呢？”
鄭智的反問令劉備啞口無言，像張居正這樣的內政高手，打著燈籠也難找。
前世劉備到死也就遇到了一個這樣的人物。
但有一說一，張居正和諸葛亮在內政上不能同等視之。是一權臣，喜歡倒反天罡強逼領導，這點從聯名信上便能看出，對下屬也是威壓而非用恩惠使其心悅誠服。
你們權力都沒我大，可不得聽我的。
太強硬了。
就拿法正公報私仇這件事來說，諸葛亮選擇低頭，但張居正權力到手後真可能倒逼劉備一手，強迫劉備處理法正。
劉備說出自己的顧忌：“士卒為我拚死作戰，所求無非功名利祿，福佑子孫，振興家族。授予官職為必要之舉。若收回此舉措，任由張居正查辦，士卒哪肯繼續作戰呢？”
鄭智搖搖頭：“善待舊部方法萬千，不必拘泥於此。夫君大可甄選士卒良家子，允許求學，彰顯夫君仁義。”
鄭智繼續說道：“我父親與孔融一同興辦學校，於青州大興文風，您可建立供軍卒家眷讀書的學校，依照父親軍功安排孩子的老師。軍功越大，老師越好，教授的書本越多。學成後考試授予官職。”
“與責任重大的縣令相比，舊部更適合簡單的工作，您大可專門設置一些這樣的工作，給予極高的俸祿，規定隻能由軍卒擔任，需要則設立，不需要則撤去。”
“軍卒中極少數有能力的人，才能授予縣令這樣的職務。鼓勵士卒學習，不失為一條解決措施。”
“該賞賜的土地金銀，也不能少。”
“如此便能滿足士卒振興家族的想法，同時保證官員質量。”
鄭智說完，劉備嘴角已然勾起笑意。
這條政策還有一個潑天的好處鄭智沒有講到：培養了新貴族。
世家靠著世代為官才能蠶食大漢。
現在劉備自己培養官員，他們出身大多是平民百姓，一代人不至於將家族發展到蠶食大漢的水平，還能打擊世家，擠壓世家生存空間。
他們中絕大多數人的土地數量，在父親戰死、兒子退休的那一刻便無法再增多，充其量是個豪強，算不上世家。