袁老道小聲的問葛明：“小子，訓導主任是做什麼的？”
葛明小聲回答到：“就是用語言來折磨他們的人。”
袁老道又問道：“那老道是不是也要準備一根擀麵杖？”
葛明趕緊製止，說道：“袁先生，彆鬨，您可是武術高手。”
根據後世開學的經驗，一般是校長先講個話什麼的，意思是大家好好讀書，不要搗亂不要早戀，以後好給國家做貢獻。
葛明也想長篇大論的說說讀書識字的好處，但是麵對一群跟自己差不多年紀的孩子，好像並不合適。因為大道理這些人也不懂，所以乾脆不用費口舌。不過還是需要有個儀式感，葛明改變了思路。
葛明小大人一般環顧這些孩子，全都認識，隻是有的孩子叫不上名字，畢竟都是一起玩過的夥伴。叫不上名字的原因可能是有的人就是沒名字，家裡人隨便給個什麼阿貓阿狗，大小子、二小子、老丫頭的稱呼就算名字了。
“誰能說說讀書有什麼好處？”
這還沒正式上課呢，怎麼就跟後世的課堂沒任何區彆了？一群孩子都把頭往下低，生怕過於顯眼被點名，看來這種事古來有之。
沒人說話不要緊，葛明開始點名。最先被點名的自然是張富貴，這是祿伯的孫子，雖然跟葛明年紀差不多，但是足足小了一個輩分。
“張富貴，你說說讀書到底有什麼好處？”這個問題告訴我們，總會有一些人新官上任，拿熟悉的人下手，葛明就是其中的典型。
張富貴本來低著頭，聽到葛明喊他名字差點暈倒。彆看這孩子在莊子裡算是孩子頭，但是當眾發言還是頭一遭。於是慢慢站起身，想了半天才說道：“我爺爺說不讀書以後沒出息，讀書識字了以後有出息。”
什麼是有出息？這個非常籠統，估計張富貴自己都不知道，後世的娃估計也是如此吧。葛明示意張富貴坐下，等到張富貴坐下之後葛明這才說道：“張富貴說的很好，讀了書以後才更有出息。”
然後葛明看向了戴健，戴健這貨好像永遠都掛著鼻涕，這讓葛明看的非常不爽快。
“戴健，你來說說讀書有什麼好處。”
戴健用手背擦了擦鼻涕，又把手在衣服上蹭了蹭，看的葛明十分惡心。而且擦完了又流了出來，這次就更惡心到家，葛明看出來戴健想要說點什麼，奈何半天沒憋出來一個字。
“丁香，給戴健兩棍子。”
丁香一聽趕緊站了起來，口稱：“奴婢遵命。”然後拿著擀麵杖直奔戴健方向而去，戴健的小體格跟丁香比相差太遠，所以隻好生生挨了兩棍子，不過女娃沒多大力氣，再說丁香跟他們也都認識，無非是嚇唬嚇唬而已。
等到揍完了戴健，葛明對戴健說到：“戴健，可知道為何揍你？”
戴健忍著眼淚不掉下來，說到：“小的，小的，小的不知道，小的都沒沒沒回答。”葛明覺得打少了，這貨不但流鼻涕，還結巴。
戴健自認為是莊子孩子群裡的一號人物，話都沒說就挨了揍，以後還怎麼見人？所以戴健的哭泣不是因為疼，而是因為太丟人了。
葛明說到：“從本小郎君幾個月前第一次見你，現在已經是本小郎君第三來莊子了，不知道為何每次見到你都是鼻涕邋遢。這麼熱的天，你又沒傷風感冒，揍你就是因為你讓人看了惡心。”
這話一說出口，這群孩子哄堂大笑，戴健的小臉通紅。
葛明又說到：“把自己弄的乾乾淨淨的，不但自己舒服，彆人看來也舒服，要是下次你還是這副鼻涕樣，本小郎君還打。”葛明擺手示意大家不要笑了，你又不是阿呆一樣神一般的存在，你流著鼻涕有什麼用？
葛明繼續點名，這次是王大壯，也就是王麻子的兒子。
王大壯被點名之後站了起來，開口就說到：“我爹說讀書以後能賺更多的錢，所以我一定要好好讀書。”王大壯這話一說孩子們又是哄堂大笑。
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袁老道也在旁邊微微一笑，葛明此時想起來袁老道說的過話。不是讀了書就有錢，而是有錢人在讀書，有錢跟讀書是兩碼事。
葛明點頭示意王大壯趕緊坐下，然後背著後說到：“讀書有很多好處，本小郎君就不多介紹了。如果不讀書，你們隻能跟你們父輩一樣，長大之後在莊子上的作坊裡做工。”
沒等葛明說完，下麵就開始沸騰了，幾個娃子喊到：“小郎君，我們不要讀書，我們長大之後就想到作坊裡上工。”
葛明這個傻貨忘記了，他的作坊活不多，薪水高，還管飯。每家的大人都為了能夠到作坊裡上工感到驕傲，家裡的生活也是從有了作坊之後變好的。所以很多大人平常都在家教導這些孩子們，等長大了也到工坊上工，這輩子就不用發愁了，耳濡目染之下就變成這個結果了。
在工坊裡上工，儼然就成了莊戶的鐵飯碗了。葛明很吃驚，袁老道笑得差點冒出鼻涕泡來。
葛明一臉黑線的示意大家不要吵，想了下才說道：“先彆吵了，那本小郎君問你，現在莊子上的作坊是誰在管？”
張富貴趕緊站起來說到：“我知道，是我爺爺在幫著主家管。”
葛明點頭表示認可，然後對張富貴說到：“管理作坊是很辛苦的，現在莊子裡的作坊沒幾個，但是以後會越來越多，莊子裡上工的人也會越來越多。到時候你爺爺一個人就管不過來這麼多作坊了，你就不想幫忙管管？”
張富貴撓著頭說到：“想是想，但是我年紀還小。”
葛明說到：“這跟年紀大小沒關係，古有甘羅十二歲拜相，人家十二歲就當了九卿之一。想要管理作坊，那就必須要讀書才行，要是不讀書怎麼知道如何管理作坊？也隻有你們讀了書，懂得管理作坊，那以後才放心把莊子交給你們來管。”
“不讀書，長大後也能進作坊，讀了書以後工坊都歸你管，你們說要不要讀書？”
這個問題好簡單，你是乾活還是管乾活的人？這群孩子總算雀躍了起來，嘰嘰喳喳的回答道：“自然要管作坊。”
葛明這套下來總算有效果，雖然這些孩子年紀小，但是也知道管作坊的人比作坊裡上工的有出息，從此這些孩子心中的小火苗算是被點著了。
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