祿伯順便說起莊子上的幾個作坊，除了造紙作坊上凍不能開工，其他作坊生意都非常好，做工的人也越來越多。
不過因為莊子上作坊需要保密，養豬的法子需要保密，所以到莊子上進貨的隻能在村東頭守著，村子裡的人趕車進去，裝好了再拉出來。
葛明心想難怪莊子裡沒看到多少人，原來都被堵在村外了。
“祿伯，我看是不是在莊子外找塊荒地，把幾個作坊全都搬過去？要不然莊子裡頭永遠都是吵吵鬨鬨的。”作坊放在一起如同後世的工業區一般，方便統一管理，關鍵不影響莊子上的正常生活。
“小郎君說的是，老仆也有這個想法。不能因為作坊耽誤娃子們讀書，長學問才是大事。”在祿伯看來，雖然莊子上的人賺了不少錢，但是相對於讀書來說都是小事。
賺錢隻能不能隻看眼前，讀書的前途就無可限量了，古人對讀書的態度遠超後世人啊。
“祿伯，那開春了就把這事辦了。不過我建議放在村東南，以後窯口肯定要每天點火，不然莊子上每天都要吃煙。”
祿伯聽後不住點頭，笑著說到：“還是小郎君想得周全，冬天西北風大，夏天東南風小，確實應該放在東南。”
兩人又是閒聊了一會，一直到孫韜下課，劉義把孫韜請到了正房。
孫韜進了房間沒說話，拿起葛明的杯子咕咚咕咚將水灌了進去。抹抹嘴才說到：“明哥兒，你還知道來？把我留在莊子上不管不顧。”
葛明笑著說到：“小弟這不是來了嘛，不會離家多日想家了吧？那你以後還怎麼遊學？”
“不是這個問題，你莊子上的娃子太皮了，天天要被氣死。”
“那你讓祿伯幫你教訓教訓就是了。”
孫韜看了祿伯一眼，說到：“祿伯下手實在太狠了，可不能把孩子打壞了。”孫韜太善良了，或者是因為小時候念書被大嫂打多了，己所不欲勿施於人，居然不忍心下手。
葛明笑著說到：“那你用愛無法感化他們，又舍不得讓祿伯教訓，你想如何？也不對啊，剛才小弟看著你拿著棍子在廂房裡走來走去。”
孫韜無奈的說道：“嚇唬嚇唬而已。”
“韜哥兒，從上課開始到現在，中間休息了多少天？”
“休息？怎麼敢休息，有時間自然用來念書。”
葛明吧嗒著嘴，一個月不休息？這誰受得了？而且上午、下午都要上課，娃子們連玩的時間都沒有。
“韜哥兒，是不是太嚴格了些？寓教於樂才行，貪玩是娃子的天性，一味讀書根本就讀不進去，打都未必管用，小弟建議每隔幾天就休息一天。”
“寓教於樂？居然還有這種說法？這話說誰的？”葛明差點說是孔聖人說的，一想好像不是。
於是改口說到：“彆管誰說的，你看小弟每天上午讀書，下午玩耍，功課不是好好的嘛。玩一玩，學一學，反而學的更快。”寓教於樂好像是羅馬人說的，這個時代叫大秦。
孫韜說到：“你以為誰都像你一樣聰慧早熟？”
葛明笑著說到：“弓弦拉的太緊遲早要斷，張弛有度才能長久。讀書本就不是一朝一夕的事，講究活到老學到老，要是不寓教於樂，那任誰讀書都是痛苦的。”
“韜哥兒，你年幼時讀書痛苦不？”
孫韜撓撓頭，說到：“天天被揍，你說痛苦不痛苦？不過寓教於樂這個說法確實新穎，活到老學到老也很有道理，不知道明哥兒還有沒有其他手段？”
葛明笑著說到：“這個簡單啊，每天上午、下午都是兩節課，每節課半個時辰，課間休息一刻鐘。每六天休息一天，隨便娃子們自己玩耍。韜哥兒，連食為天都是每六天輪流休息一天呢。”
“另外玩歸玩，功課不能耽誤了，經常考考試鞭策下才行。考得好的有獎勵，差的祿伯親自出手，這樣下來應該能有改善了。”
孫韜說到：“每天就這麼一點讀書時間？這不是等於荒廢了嗎？父親常說讀書如逆水行舟，不進則退。”
“又不是考進士，能認字算賬就可以了。再說你也要有時間休息，自己的功課也不能落下不是？”
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孫韜點點頭，接著問道：“那獎勵什麼呢？”
葛明撓撓下巴，想了一會說到：“獎勵就不能虛頭巴腦的，每半月考試一次，第一名獎勵十個銅錢，最後一名十棍子。”
“明哥兒，你就知道錢，就不能獎勵點彆的？”葛明心說，還有比錢更好的獎勵嗎？
葛明摸著光滑的下巴，想了想說到：“難不成弄個獎狀什麼的？寫上讀書好、半月考第一名，掛到家裡顯擺？”
祿伯插嘴到：“對對對，小郎君，還是這個好，就弄這個獎狀。”
孫韜也說：“確實弄個獎狀比較合適，掛在家裡也榮耀不是。要是有人串門的，大人還可以跟人顯擺下，這比給錢好多了。”
葛明瞬間無語，難道獎狀是從唐代開始流行的？經過葛明的爭取，半月考的好的不但有獎狀一張，還有一斤金絲糖，這東西對娃子的誘惑能力可能比錢更加實在。因為根據數千年的傳統來看，孩子手裡的錢基本都會被父母想辦法弄過去，但是小吃食總不能全都搶走吧？
莊子上什麼都有，有印製鬥獸棋棋盤的經驗，對於獎狀這東西自然得心應手。雖然不如後世的精致，但是弄一些好的紙張，印的五顏六色就足夠了。再說了，榮耀這種事跟紙張是不是精良一點關係都沒有。
葛明今天到莊子上來，完全就是為了看看孫韜現在如何了，發現孫韜沒有被氣死也就放心了。約定好臘月二十就放假，等到正月十五之後再開學，葛明就匆匆趕回了縣裡。
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