因為他在沒有從讀書中獲益的情況下，也不想讓你好過！
國子監自魏朝一直到大明。
中間有過名稱的變化，但本質不變。
權貴鍍金的地方。
而大學則是將想要參加科舉的寒門，從原來的自學，變成了係統性的教學。
不同的學府、不同的階級，代表著將來裡麵學生，所走的路自然不同。
但不出意外，通過科舉走出來的學生，才能出眾者，在仕途一道往往能夠走的更遠。
畢竟，當權者不是傻子。
他們也明白，一些重要位置，還是需要有真才實學的人擔任。
……
問題解決了！
李至剛沉默了著不說話，一直在思考這件事。
陳羽在這個過程中，安靜在一旁等待著李至剛將事情捋順，並沒有出言打擾。
半晌之後，
李至剛沉思的雙眸這才有了反應，他緩緩抬起頭來，認真的打量著陳羽，這位隻見過兩次麵的小老弟。
大才。
當之無愧的大才！
剛剛他將陳羽提出開設大學的想法，全局捋一遍之後，明白了這個計策的可行性，以及對於朝廷的重要性。
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在大明，永遠不要擔心商賈不願意花錢，讓家族弟子結交這種能夠入仕的人脈。
他們能夠為了‘權’，所能拿出來的錢財，遠遠超乎常人的想象。
隻要將大學錄取的兩種招生限製，以朝廷的名義張貼出去。
恐怕短時間，就會引爆大明上上下下。
因恩科落地，滯留在大明的落榜學子，將會受到極大的鼓舞。
知曉消息的商賈，恐怕也第一時間為之沸騰。
就是這麼簡簡單單的一個提議，卻能引爆大明。
達成朝廷、學子、商賈的三方獲利局麵。
李至剛這一刻，直觀的感受到了來自大明永樂一朝，首屆恩科魁星的策論壓迫感。
他拍了拍腦袋，明顯有些不服氣。
畢竟，這個計策陳羽說出來之後，他感覺非常妙。
但你要說這個計策常人想不出來，李至剛有些不服。
商賈有錢無權、落榜學子有才無錢、朝廷有錢缺才。
三方相互結合一下，那麼各自的需求，就可以很好的解決。
之前李至剛解決問題的思路，一直放在落榜學子與朝廷身上。
怎麼就沒有想到，在錢財方麵考慮一下大明商賈呢？
商賈在大明經商，賺的盆滿缽滿，而且非常好拿捏。
可自己呢？
偏偏要挑戰高難度，去找戶部尚書那個鐵算盤夏原吉磨嘴皮子。
特麼的，
關鍵還是嘴皮子磨了七八天，實質性的進展卻一點都沒有。
完全就是做白白做無用功。
旋即，
李至剛若有所思的點了點頭，他好像悟了！
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