看著自己去年心血來潮的想法，被羊溪一絲不苟地執行下來，張克心裡泛起些許尷尬；
自己完全是甩手掌櫃，實在算不上稱職。
他清了清嗓子，合上文書，抬頭誇讚道：“你做得很好，沒讓我失望。對了，如今來燕京找我，是有什麼事嗎？”
羊溪這才停下話頭，神色變得鄭重起來：“侯爺，現在第一批四千名學子即將結業，屬下想請示您——接下來燕州其他府縣，是否按真定府的舊製推行學校？
另外，屬下發現有些學子天賦極高，現有的學校隻重視基礎實務和操訓，恐怕難以承載他們的才華。”
他頓了頓，繼續說道：“屬下擬在燕州和濟南各府，各設一所大學坊，專門研究律法、算經、兵略和格物之學；
遴選優等生員進去深造，兩年一屆，考核結業後，可授予吏職，或送入軍中擔任參謀。”
張克越聽越驚訝——好家夥！羊溪不過搞了一年教育，竟真摸到了現代教育的門檻。
自己去年隻是給了些方向性的建議，比如“實用為主、普及為先”，沒想到他竟能係統化推進，還想出了“大學坊”的點子，著實是個教育界的天才。
他看著資料上的課程設置，心裡暗暗點頭：開蒙識字是基礎，數學記賬為了實用，軍事訓練能塑造體魄和紀律，再加上忠誠教育，這正是築基培根的好法子。
而且課程周期短，一年就能結業，十二到十四歲的孩子，結業後能識千字、會算數，既能去工地當記賬先生，也能去軍中做文書，實用性極強。
“這個想法很好，就按你說的辦。”
張克點頭同意，手指在資料上輕輕敲了敲，“咱們現在的教育，不求培養頂級人才，先把文字和算術普及開，把量先拉上來。
隻有足夠多受過教育的人，很多事情才更好做。”
羊溪連忙點頭：“侯爺說得極是！
去年一年，真定府十縣的縣學、村學，入學孩童已經有四萬三千餘人。
咱們能招到這麼多人，主要靠兩項政策——考核優異的家庭，可減免部分賦稅；
入學的孩子，管一日兩餐。
這年頭，百姓家裡的孩子五歲就得幫著乾活，光免學費根本招不到人，有了這兩項，百姓才願意把孩子送來讀書。”
張克翻到開銷明細頁，上麵寫著總花費二十八萬兩——校舍大多是改建當地被打掉的地主宅院，桌椅是抄家所得，花得不多；
主要開銷在夥食和減稅上，還有八百多名童生教書先生的俸祿，每人月俸三兩，田畝免稅，這部分花了不到四萬兩。
他放下明細，看著羊溪黝黑卻明亮的眼睛，心裡感慨：還好自己無心插柳選對人，羊溪不僅把教育辦得有聲有色，還懂得精打細算，沒浪費銀子。
亂選都選中人才了，自己果然有天命。
“銀子的事你不用愁，”
張克開口道，“後續推廣學校、設立大學坊的費用，會優先撥付。
你隻管放手去做，有什麼困難，隨時來找我。”
羊溪聞言，臉上露出笑容，再次抱拳行禮：“謝侯爺信任！屬下定不辱命，把燕州的教育辦好，為侯爺培養更多可用之才！”
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