李國助笑著說道，然後回頭對全桌人道，
“嫣語姑娘說的很對。”
“其實這與倡導實學的教育理念並不矛盾，因為很多商品都是有藝術屬性的。”
“比如絲綢、服裝、毛毯、家具、瓷器、皮革、毛皮製品等等，”
“甚至就連艦船、機器和槍炮都有藝術屬性！”
“總之商品不夠美觀，是很難贏得消費者的青睞的。”
“所以在職業學校中，很多專業都必然會有藝術課程，以確保學生能夠給產品設計出精美的外觀。”
“可見倡導實學的教育理念，並不會阻礙藝術的發展，反而還有促進作用。”
“至於文學，從蒙學到中學都應該是一門必修課程，也應該被納入考核。”
“大學倒是可以作為選修課程，或者由對文學感興趣的學生組織結社去探討學問、交流思想。”
說到這裡，他又回眸一笑，問道，
“嫣語姑娘以為如何？”
李國助上輩子的大學專業就是工業設計，除了英語、數學及工科課程，
剩下的都是美術相關課程，還占了所有課程的三四成之多。
所以對於藝術之於工業產品的重要性，他有著非常深刻的認識。
而大學裡的社團也是學生進行社交活動和拓展課外興趣的重要途徑，
甚至學生還可以依托社團，創辦報刊雜誌，展示社團的活動成果。
“少東家一席話，令奴家茅塞頓開，疑慮儘消，奴家沒有異議了。”
嫣語嫣然一笑，美目中神采煥然。
李國助含笑頷首，又回頭對全桌人道：
“當然實學隻能促進生產力的發展，使國家和人民富裕起來。”
“但要保證國泰民安，我們還需要強大的軍隊抵禦外辱，開疆拓土。”
“實學鼎盛，雖可以為軍隊生產出強大的武器裝備，提供可靠的後勤保障。”
“但軍隊是否強大，並不完全取決於這兩項，還有幾項重要的因素，”
“即兵法，戰略戰術，及將官訓練士兵和指揮軍團作戰的能力。”
“而這些能力也是需要係統的教育才能夠培養出來的。”
“所以我們的教育係統裡，還需要有軍事學院，用來為國家培養軍官。”
“軍事學院可以把不同兵種集中在一個學院教學，也可以分成專業學院教學。”
“比如我們可以建立一座軍事學院，裡麵設有陸軍、海軍、空軍專業。”
“也可以建立一座陸軍學院，專門培養陸軍軍官，”
“建立一座海軍學院，專門培養海軍軍官，建立一座空軍學院，專門培養空軍軍官。”
“前一種學院適合培養高級指揮人才、參謀人員以及從事軍事理論研究和軍事技術研發的專業人員。”
“這些人員需要具備廣闊的戰略視野和跨兵種的綜合素養，以便在更高層次上參與軍事決策和指揮作戰。”
“後一種學院適合培養各兵種的專業技術軍官、基層指揮軍官以及士官等。”
“他們需要精通本兵種的專業知識和技能，在各自的兵種崗位上發揮關鍵作用。”
說到這裡，他掃視全桌，問道，
“各位以為如何？”
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