“不用了，莊所，有什麼話您直說。”陳老師顯然有些沉不住氣了，他的語氣雖然還算客氣，但已經透露出一絲焦慮和不安。
莊所微微一笑，似乎對陳老師的反應早有預料。他不緊不慢地說：“陳老師，您彆著急。我剛才說孩子的教學方式需要調整，並不是針對您個人，而是從孩子的實際情況出發。”
陳老師連忙點頭，“莊所，我明白，您隻要告訴我具體需要怎麼調整，我肯定照辦。隻要是我能做到的，我一定全力配合。”
莊所滿意地點點頭，然後把目光轉向童伴稚，“童老師，您和陳老師都是教育領域的專業人士，您來說說吧。”
童伴稚感受到了眾人的目光都集中在自己身上，但她並沒有絲毫的緊張，反而顯得十分鎮定自若。她微笑著對陳老師說：“陳老師，是這樣的。我和柯平聊了一下，他跟我反映了一個情況。最近呢，他發現自己寫的作業和絕大多數同學完成的功課不太一樣，這讓他周圍的同學都對他投來了異樣的眼光，甚至還對他進行了孤立。這種氛圍對他的學習非常不利啊。”
“那這個確實沒辦法啊，咱們家孩子的學習方式本來就和其他同學不一樣嘛，所以我們也沒辦法去管其他同學的眼光。其實我也跟孩子們講過這個問題，但是每個孩子都有自己的主觀意識，這一點真的是很難去控製的。莊所，還請您多多諒解啊！”陳老師一臉無奈地解釋道。
莊所臉上露出和藹的笑容，連連點頭，嘴裡不停地應和著：“對對對，我知道，我知道，陳老師您在孩子的教育問題上那可是煞費苦心啊，這一點我們大家都是有目共睹的。”
他一邊說著，一邊用手比劃著，仿佛要把陳老師的功績都一一列舉出來似的。
說完，莊所還覺得不夠，又趕忙補充道：“陳老師，您彆誤會啊，童老師她絕對不是那個意思。您看，童老師她也是為了孩子們好嘛，可能是表達上有些不太準確，您大人有大量，就彆跟她一般見識啦。”
莊所一邊說著，一邊給陳老師使眼色，示意她先彆激動，等童老師把話說完。
陳老師見莊所這麼說，雖然心裡還是有些不痛快，但也不好再繼續跟他爭辯下去。畢竟，莊所在這裡也算是個領導，而且他都這麼說了，自己再繼續糾纏下去，反倒顯得有些小氣了。
於是，陳老師稍稍緩和了一下語氣，說道：“好吧，童老師，既然莊所都這麼說了，那你就把你的想法說出來吧，我倒要聽聽你到底是怎麼個意思。”
童伴稚見狀，趕緊接著說道：“陳老師，您彆誤會，我們並不是要求您讓所有的孩子都強製去轉變他們的觀念。我們的想法是，您可以從班級裡找一些在學習上有困難的孩子，就是那些完成正常寫作業都有困難的孩子。然後，您可以像對待柯平那樣，根據他們的興趣愛好，找一些他們喜歡的作業或者喜歡的句子，讓他們去進行抄寫和練習。這樣一來，既能幫助這些孩子提高學習成績，又能讓他們在學習過程中感受到樂趣，您覺得怎麼樣呢？”
“這個不可以吧！”陳老師皺起眉頭，稍作思考後回答道，“咱們孩子一個人喜歡怎麼做作業，咱們可以按照他的要求來。畢竟每個孩子的學習習慣和方式都有所不同，因材施教嘛。但是這麼多孩子都按照這種學習方式，那可就不一樣了。這意味著我們的教學方式需要做出相應的調整，而這並不是一件簡單的事情。”
陳老師頓了頓，接著說：“你們可能不太了解，我們所有的教學方式的改變都是需要向相關部門報備的。這是一個嚴謹的流程，涉及到教學計劃、教學資源的重新分配等多個方麵。所以，您提出的這種教學方式的調整，恐怕不太好辦啊。”
童伴稚連忙解釋道：“是的，我知道這個情況。我並不是要讓所有孩子都采用這種學習方式，而是想和同學們商量一下，看看有沒有那些自願嘗試這種方式的孩子。特彆是那些學習困難的孩子，如果他們有這樣的意願，我們可以適當做一些小小的改變，以幫助他們更好地學習。”
陳老師搖了搖頭，態度堅決地說：“這個真的不行，我們在開學之前，其實所有的教學方式都已經報備過了。現在中途改變教學方式，這不僅不符合規定，也會對整個教學秩序產生影響。”
陳老師看了看一直沒有說話的莊所，心想他應該也是支持童伴稚的想法，於是繼續說道：“我理解您的出發點是好的，想幫助那些學習困難的孩子。但我們還是要遵循教學規定和流程，不能隨意更改教學方式。”
“陳老師，喝茶！您說的這個情況我完全了解，確實給您添麻煩了。”莊所微笑著端起茶杯，輕抿一口，然後放下杯子說道，“這個情況我會跟你們校長溝通一下的。您就跟他說這隻是一個小小的試驗，看看效果如何。我這邊也可以幫您向校長申請一些資金支持，您看這樣可以嗎？”
陳老師麵露難色，猶豫了一下，還是開口說道：“這……”他似乎對這個提議有些顧慮。
這時，一直坐在旁邊的童伴稚插話道：“其實，陳老師，柯平同學他本身是非常願意學習的，隻是目前在學習上遇到了一些困難。”童伴稚語氣誠懇地解釋道，“您看能不能這樣，您允許學習成績好的同學把作業借給他抄一下，但每次作業隻能抄五道題，您覺得怎麼樣？其他的題目就讓他自己找一些他認為沒有問題的作業來完成。如果他這次作業做錯了，那您下一次就減少他抄題的數量，隻讓他抄四道，以此類推。這樣既可以幫助他鞏固知識，又不會讓他完全依賴抄襲，您看這樣行不行呢？”
陳老師聽了童伴稚的話，臉上露出明顯的反感之色，他搖了搖頭，說道：“這不太好吧！這樣做對其他同學不公平，而且也不利於柯平真正掌握知識啊。”然而，他心裡也很清楚，童伴稚提出的這個要求實際上是莊所的意思，他不好直接拒絕。
喜歡天濯黑玫請大家收藏：()天濯黑玫書更新速度全網最快。