隻見那根平平無奇的木炭筆，在他那布滿老繭的巨大手掌之中，竟然……
仿佛擁有了生命一般！
自行懸浮起來！
筆尖微顫，在旁邊一塊充當“黑板”的光滑木板之上，歪歪扭扭、卻又帶著一股子說不清道不明的“野性”與“力量感”，劃出了一個……
極其抽象，但勉強能看出是個“弓”字的……
圖騰符號？！
那符號，雖然筆畫簡單，卻仿佛蘊含著某種奇異的魔力，讓人一看，就能聯想到彎弓射大雕、力拔山兮氣蓋世的蒼涼與豪邁！
“這……這……這是何等神通？！”
孔德才老先生和那幾位儒家學者，當場就看傻了眼！
他們讀了一輩子聖賢書，講了一輩子“禮樂射禦書數”，何曾見過如此“狂野奔放”的“書寫”方式？！
不用手握筆，全憑一口巫力？
這簡直是……
“以力運筆！意在筆先！這……這也是一種……‘書道’的至高境界嗎？！”一位孟姓老秀才撫著自己的山羊胡，喃喃自語，眼神之中充滿了對未知領域的迷茫與……一絲絲的向往？
韓莫恰好又“路過”學堂，將這一幕儘收眼底，心中也是嘖嘖稱奇。
“好家夥！巫族這幫老鐵，不僅身體素質逆天，連搞藝術都這麼‘硬核’嗎？”
“這要是讓他們去參加‘地仙界書法大賽’，怕不是要直接用巫力在泰山頂上刻一篇《蘭亭集序》出來？”
不過，震驚過後，韓莫的腦子卻是活泛了起來。
“既然巫力能‘活化’器物，那……能不能也用在教學上呢？”
一個絕妙的點子，在他腦海中閃現！
他立刻找到了榆樹溝的“科研雙雄”——墨生和公輸班。
將自己的想法如此這般一說。
兩位技術大佬一聽，也是眼睛一亮，覺得此事“大有可為”！
於是乎，在韓莫的“神念點撥”和“理論指導”之下。
墨生和公輸班充分發揮了他們那“天馬行空”的創造力和“化腐朽為神奇”的動手能力。
僅僅用了三天時間，就搗鼓出了一批全新的“巫族專用教學用具”！
那是一種用北俱蘆洲特有的、蘊含著微弱大地靈氣的“墨玉石板”韓莫從狼王寶庫裡順手牽羊摸出來的邊角料）作為板麵，又在石板之中摻雜了少量巫族戰士們日常佩戴的獸骨圖騰研磨成的粉末。
再配上一支用百年雷擊木的木芯，輔以妖獸筋腱和靈獸毫毛特製而成的“巫力感應筆”。
這套“豪華版教學套裝”一經推出，瞬間就受到了巫族學生們的熱烈歡迎！
他們發現，隻要將自己的一絲巫力灌注到那“巫力感應筆”中，再在那“墨玉教學板”上書寫。
那些原本枯燥乏味的雅言文字，竟然會散發出淡淡的光暈，甚至還能根據書寫者灌注的巫力強弱和心意不同，顯現出一些模糊的、與字義相關的“意境”虛影！
比如，寫到“山”字，石板上就會浮現出巍峨山巒的虛影。
寫到“水”字，就能看到潺潺流水的幻象。
這一下，巫族同胞們學習雅言的積極性，空前高漲！
原本枯燥無味的認字課，瞬間就變成了充滿樂趣和“神跡”的“巫法交流體驗課”！
就連大羿這位一向沉默寡言的“冰山猛男”，也忍不住天天抱著塊石板，拿著根感應筆，在那兒“塗鴉”，玩得不亦樂乎。
這日，孔德才老先生在教授與“箭”相關的詞語時，講到了“箭無虛發”、“百步穿楊”等成語。
為了讓學生們更好地理解，他便習慣性地引經據典，提到了上古時期一位箭術通神的傳奇英雄。
“……話說上古之時，天有十日並出，草木焦枯，民不聊生。有一善射者，名曰大羿，力能扛鼎，箭術通神。帝堯使羿射九日，落為沃焦……”
孔老先生正講得興起。
突然！