主意拿定以後，過了幾天，在學完素描，同學們漸漸離開的時候，王鵬故意磨磨蹭蹭地在蔡老師的辦公室留了下來。
他裝著東張西望了一會兒，然後將自己的目光定位在了蔡老師擺在案頭的複習資料。
“蔡老師，這些書是你的？”
“嗯，我抽空學習用的。”蔡老師邊收拾教具，便漫不經心地回答道。
“我也想學，蔡老師能不能借我看看。”王鵬裝作一副舔狗的樣子，無恥地向蔡老師提出要求。
“你......”
蔡老師以不可思議的神色看著他，可能想拒絕，但是又及時止住了自己的話頭，過了一會兒才說道。
“你能看得懂嗎？”
“前一段時間，我自學完小學課程後，看了看初中的課程覺的也沒有什麼難度，反而對數學產生了興趣，因此想看看。”
聽了王鵬的話，蔡老師戲諧地從桌子上將初中的數學輔導書拿出了一本，交給他。
“王鵬，你先拿這本書看吧，不敢給我丟了啊。”
“行，我很快就會看完的，看完後就還你。”
從蔡老師哪兒拿到書，王鵬回到家裡給書包了個書皮，然後，然後到小賣部買了幾張白紙，給自己訂了幾個筆記本，開始策劃起了給蔡老師準備的同步教輔。
他將從蔡老師哪兒拿到的課本仔細地閱讀地一遍，然後便回憶起了自己記憶中的教輔模式。
誰知道聚精會神地這一想，前世教輔的模式就清晰地顯現在自己的腦海，連內容都十分的清晰。
每一章、每一單元的學習要點，關鍵知識點、考點，以及拓展題型無一不清晰地顯現在腦海，讓王鵬不由地感歎，也許這就是重生一世帶來的福利吧。
他甚至想是不是可以將這一屆的高考題也可以回憶起來，結果知道想的他腦瓜疼，也沒有想出來結果。
不過，這已經是超乎王鵬的預料了，他開始手寫起了自己編寫的教輔。
一切都猶如神助，不僅是記憶，就是自己書寫的字體都十分的給力，一色兒的仿宋體就像印刷體一樣被自己毫不吃力地寫了出來，僅僅用了三天，他就將這本書的教輔變了出來，裝訂成了六本薄薄的冊子。
看著自己的工作成果，王鵬心裡充滿了成功的喜悅，他可是知道，十月份公布高考消息以後，有關高考的教材可是一書難求，至於自己編寫的這些教輔，想都不用想，它幾乎是走進大學的敲門磚。
忽然間，一個大膽的念頭閃現在王鵬的心頭。
“自己可不以可以做教輔這個生意？”這可是一個千金難買的機會。
回答肯定是不行的，如果自己現在乾出去賣，肯定就有人敢以投機倒把的名義將自己抓了起來。
那可怎麼辦？
王鵬看著自己擺在小桌上的勞動成果，變的糾結起來。這個要是放在前世，這樣的機會肯定會讓自己賺的瓢滿鍋溢，但是，在當前的社會，你隻要動一動，就充滿了變數，到局子裡蹲幾晚都是輕的。
“唉，本來是一件快樂的事，硬是讓自己乾成了充滿苦澀的雞肋。”
王鵬不由地唉聲歎氣起來。
課外活動時間，王鵬拿著自己的傑作和蔡老師借給自己的書，到了她辦公室。
“蔡老師，這本書我讀完了，你看這是我做的筆記。”