紅光在模型上緩慢地前行，學生們的目光也緊緊跟隨，仿佛眾人自己正置身於這片廣袤的赤原之上，一路向東。
大約走了三分之一圈時，紅光突然毫無征兆地從模型的“背麵”消失了，就好像它被一股神秘的力量吞噬了一般。
然而，正當學生們感到驚訝時，那道紅光卻又從模型的另一側冒了出來，繼續沿著原來的方向前進。
“如果你一直往東走，不被海洋、山脈阻擋，最終會從西邊回到起點——這就是球體的奇妙之處。”
老芬格爾教授的話語如同一顆投入靜水的石子，在學生們的心裡激起了千層浪。
沉默的學生們，想必是在心中，正進行著激烈的討論吧？
有人下意識地低頭看自己的鞋子，仿佛能透過鞋底看到腳下正在轉動的大地，臉上露出驚訝和難以置信的表情；有人則伸手觸摸空氣，似乎想要抓住那無形的轉動軌跡，卻隻抓到了一片虛無。
而列爾卻與眾不同，他緊緊地盯著模型上的光影交界線，那裡的光影並不是整齊的直線，而是一道優美的弧線，正隨著星球的轉動緩緩蠕動。
那道弧線就像是一條神秘的分界線，將光明與黑暗分隔開來。
列爾凝視著它，心中湧起一股難以言喻的感覺，他仿佛能夠感受到這道弧線背後所蘊含的巨大力量和無儘奧秘。
突然，他腦海中閃過一個念頭，那道弧線不就是晨昏線嗎？他恍然大悟，難怪日出時天邊的霞光總是呈現出那種獨特的形狀......
老芬格爾教授站在一旁，靜靜地觀察著學生們的反應，臉上露出了滿意的笑容。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
他抬手讓星球模型的轉動速度慢了下來，以便學生們能夠更清晰地觀察。
接著，老芬格爾教授在模型旁邊凝聚出一個更小的光球，這個光球比代表太陽的金光要弱一些，散發著柔和的銀輝。
“這是‘月’，它的光來自太陽的反射。”
老芬格爾教授解釋道。
然後，他驅動著銀輝光球繞著星球轉動，模擬出了月球圍繞地球公轉的情景。學生們都聚精會神地看著，被這奇妙的景象深深吸引。
“當它轉到，與我們腳下的世界與太陽之間時，便會遮住太陽的光——那就是你們偶爾見過的‘日食’。那並不是什麼值得害怕地事情，當然，我說的是不出意外的情況下......”
老芬格爾教授似乎想到了什麼，但最終沒有詳細講下去，而是就剛剛的話題，繼續講解。
說著，老芬格爾教授讓銀球恰好擋在太陽與星球之間，模型上頓時出現一塊清晰的黑影，隨著銀球的移動，黑影在地表緩緩劃過。
學生目不轉睛，去年那場持續了一個小時的日食，此刻突然有了清晰的答案。
“好了讓我們回歸正題......”
老芬格爾教授繼續說道，沒有些許停頓。
“為什麼不進行定向培養那些充滿法力的特殊作物？這個問題本身也是正在被研究的法師項目之一，或許有一天會在你們當中的某個人，就將其解決了也說不定。然而......”
老芬格爾教授頓了頓，然後才繼續說道。
“環境的滿足就可以催生出對應的法力作物嗎？那麼，如何才算是環境滿足呢？”
喜歡不可思議的正確幻想請大家收藏：()不可思議的正確幻想書更新速度全網最快。