程君君聽著宋君屹的回答，眼中閃過一絲不易察覺的認可。
此時宋君屹反問：“在現實中，許多人似乎過度關注西方文化而忽視了自己的文化。你認為我們如何才能找到平衡呢？”這個問題同樣尖銳，將探討引向了更深入的層麵。
程君君微微仰頭，目光在訓練室的牆壁上短暫停留，似乎在腦海中迅速梳理著思緒。旋即，她眼神重新聚焦在宋君屹身上，鎮定自若地開口：“嗯，我認為關鍵在於教育和自我意識。”她的聲音清脆且堅定，帶著一股不容置疑的力量。
“在教育方麵，學校和家庭應發揮關鍵作用。”程君君一邊說著，一邊不自覺地輕輕踱步，“學校可以在課程中納入更多與傳統文化相關的課程和活動，比如傳統藝術、文學和曆史。這樣，學生從小就能對自己的文化根源有更深入的理解和欣賞。”
“至於家庭，父母可以以身作則，與孩子一起慶祝傳統節日，分享代代相傳的家庭故事，並教他們像手工藝這樣的傳統技能。”程君君微微皺眉，表情嚴肅而認真，“在個人層麵，我們需要更有自我意識。當我們接觸西方文化時，不應盲目跟風，而應進行比較和反思，在對比中找到我們自身文化的精髓。”
訓練室裡一片寂靜，所有人都沉浸在程君君的回答中。老師是為這兩位學生認知水平和英語水平而驚歎，有的學生則是沒有完全聽懂，還在自我消化中。
宋君屹嘴角上揚，眼中滿是欣賞，輕輕點頭，似乎對程君君的回答十分滿意。
宋老師站在訓練室的角落，目光緊緊跟隨著程君君，若有所思。她對宋君屹十分了解，從初中開始，宋君屹每逢寒暑假，便常常跟著家中長輩前往國外，在不同的文化環境中穿梭，增長了不少見聞，也因此練就了一口地道且流利的英語，思維方式也更加多元開闊。可程君君，卻著實讓她吃了一驚。以往隻知道程君君英語成績優異，課堂上回答問題總是自信滿滿、對答如流，但這次在訓練中的表現，卻讓宋老師看到了她更為深厚的功底。在與宋君屹你來我往的交流中，程君君無論是對複雜問題的理解，還是用英語表達觀點時的流暢度與準確性，都絲毫不遜色，甚至在某些觀點的獨特性上，還讓人眼前一亮。
此時，其他組的選手們也依次登場，開始了他們的自由問答訓練。有的小組配合默契，一方提出的問題角度新穎，另一方的回答也邏輯清晰，巧妙地將英語知識與個人見解融合在一起，展現出了紮實的語言基礎和敏捷的思維能力。儘管他們的表現不像程君君和宋君屹那般驚豔全場，但每一組都可圈可點，各有亮點。三位輔導老師在一旁認真觀察著，不時點頭，對選手們的表現暗自讚許，心中隱隱覺得，這次初賽，這10名選手都極有希望被選中。
終於，初賽的日子來臨，全市高中的精英選手們齊聚賽場。比賽過程緊張而激烈，選手們各展所能，在演講和問答環節中全力以赴。程君君和她的隊友們也毫不遜色，憑借著紮實的準備和出色的發揮，在眾多選手中脫穎而出。本次初賽總計從全市高中選拔了200人參賽，最終取40人參加複賽，而他們學校的這10個人，竟然全部入選了！一個月以後，他們將代表本市，前往省會參加區域複賽，迎接更為嚴峻的挑戰。
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