初中學到【麥琪的禮物】這篇課文時，路櫻心口堵了好幾天，她最討厭這種不溝通就為對方好的做法。
簡而言之，她不喜歡委屈自己為對方製造驚喜這種行為。
除非你能瞞一輩子，否則這驚喜背後，永遠挾著收到驚喜者的愧疚。
這是綁架，道德綁架，在未來某一時刻，收到驚喜者一想這個驚喜就會妥協、退讓。
誰他媽要讓你犧牲了。
當時金北周都被她惱火的點逗笑了：“他們就是太愛對方，你都不感動嗎？”
“這有什麼好感動的，”路櫻匪夷所思，“我堵的都吃不下飯了。”
“重點不在禮物本身，”金北周說，“是他們對彼此感情的見證...”
路櫻：“還有我對兩個蠢貨自以為是的見證。”
金北周被氣傻眼了。
“我拒絕學習這篇課文，拒絕這篇課文的課後作業，”路櫻小嘴巴巴，“拒絕這種思想的腐蝕。”
金北周陰惻惻的：“我拒絕你拒絕寫作業的行為。”
“......”
“把課文背下來，”金北周沒好臉，“寫一篇讚美他們兩人感情的讀後感。”
路櫻炸了：“那還不如讚美你和金莓莓的感情來得容易...”
話沒說完，金北周一把拎住她衣領，帶著往老師辦公室走：“去跟老師拒絕寫作業，待會再跟外公拒絕一遍。”
路櫻瞬間蔫了：“寫寫寫！”
金北周：“讀後感呢？”
“誰的，”路櫻不甘不願，“你和金莓莓的嗎？我能從盤古開天辟地寫到...”
金北周拎著她就走。
路櫻死死黏在原地：“寫！”
“不僅要寫，”金北周明顯在忍火，“還要讚揚。”
“......”
去你|媽|的。
能寫就不錯了。
路櫻不得不針對【麥琪的禮物】寫了篇“讚美的”、“正麵的”讀後感。
滿篇的她好羨慕、好嫉妒、她這輩子都要以此為例、學會愛、尊重愛...
並且譴責自己小肚雞腸，總是因為某人和妹妹的兄妹情生氣發火，她要向書中的主人公學習這種犧牲自己、不計回報的精神。
把金北周氣的臉色發黑，一整天都不願搭理她。
其實生活早有提醒，相愛未必就是合適。
路櫻能想到的，最好的結果，就是兩人退回到朋友、發小的位置，共同撫養路九月，給寶寶一個父愛、母愛俱在的和平場景。
可金北周不願意。
路櫻暗諷自己傻了。
一篇課文他們兩人都達不成共識，在婚姻與寶寶上麵又怎麼可能僅憑她心意。
雖然路櫻不要，葛琪還是幫她挑了些剛上市的水蜜桃。
“這些品質不是最好，”葛琪不滿意，“明天我去趟桃園...”
路櫻嗚一聲埋她肩膀：“大嫂，退一萬步說，咱倆不能結嗎？”
尾音剛落，旁邊一道男聲，涼颼颼的：“你在這裡破壞人家家庭，合適嗎？”
是金北周找來了。
金斯年也在。
一觸碰到他高深的眼神，路櫻下意識心虛，強撐的鎮定：“如果大嫂答應了，大哥你要找自己原因，連老婆都留不住，沒用。”
另外三人：“......”
“當然了，大嫂沒答應，”路櫻找補，“說明大哥還是有可取之處的...大嫂你快回家吧。”