周懷民離開西林莊，來到楊家莊，找到會長楊君嶽。
楊家莊本有學堂，周懷民想把學堂改為楊家莊小學，按照周家溝小學的樣子，成立新式小學。
楊君嶽一聽，立刻拍板：“改！這是大好事！我爹自從去周家溝看了小學，就讚不絕口。”
旁邊陳世俊和楊招弟兩人聞聽大喜。這事周會長出麵，就簡單許多。
周懷民指著兩人：“我給你介紹一下，這是咱農會文教堂知事陳世俊。”
楊君嶽一愣：“不用介紹，這倆我都認識啊。”
周懷民指著楊招弟，道：“楊招弟，楊家莊小學的校長，也是蒙學先生。”
“啊？”楊君嶽想破頭都沒想到這一出。
他看著楊招弟笑吟吟的討笑，道：“這是又開了女先生的崗位，我懂，促進就業。招弟，以後彆讓你爹再找我告你的狀！”
楊招弟笑拜道：“嶽叔，我一定好生伺候他老人家，不給你找麻煩。”
這幾日記實們討論，如今許多適齡孩童，不管是本縣，還是外縣帶來的，大多不識字。
根據農會統計，目前本縣人口與外縣人口合計，識字率僅有百分之五。
特彆是外縣湧入鞏縣做工的人口，識字率極其低下。把整體的識字率都拉低。
所以周懷民想動員人民，主要靠記實到處口頭宣講。
如今已給工人開了午間學堂，也要給孩童識字，不能讓孩童到處亂跑。
經過商議，決定借用楊家莊本來就有的學舍，改編擴建為楊家莊小學。
記實楊招弟自告奮勇要當蒙學先生。
楊世芳看著這些小姑娘們敢說敢做，心裡極是羨慕。
她自從來到報社當記實，不僅能識字，還聽著屋裡嘰嘰喳喳，對各村大小八卦了如指掌，又能一起討論大大小小的事，雖然她很少發表意見。
周懷民看著楊招弟英氣勃發，笑道：“那你不妨再大膽一點，來做這個楊家莊小學的校長。”
“我真的可以？”楊招弟和幾個記實互視一眼，驚奇道。
“如果你不想讓孩子和你一樣隻能趴在窗外偷聽，你就有能力做好。”
於是，記實楊招弟改任為楊家莊小學校長。
現在周家溝和楊家莊小學，終於有實力用上新式的書桌和方凳，不再是當初周家溝小學剛成立時，用窯場剩下的破磚壘起來，臨時搭建的‘課桌’。
文教堂知事陳世俊，按照《學堂論》裡麵規劃的學校標準對兩個學校進行初步改造。
向北林板車廠下采買，一水原木的教學桌椅。
通過鐵爐堡石灰廠，采買的粉筆，粉刷的黑板。
通過雜貨堂，讓在家的老婦們縫製玩耍用的沙包、陀螺、跳繩，通過雜貨堂收購供給學校。
記實薑蘭清現在膽子大了起來，在楊家莊保民家園的工地上，對工人宣講。
“大伯大娘們！如今咱們都知道，能寫會算的好處，乾的活更輕鬆，又掙得多。苦了我們不要緊，再苦不能苦孩子。”
“周會長說了，現在新建了楊家莊小學，現在周家溝小學也在擴招，周會長要求你們把七歲以上，十五歲以下的孩子們都送入學校讀書。”
呂忠和賀秋菊聽了，心想自己長子石頭正合適，二妞是個女娃子，就不用送了。
“社裡要求，無論男孩、女孩，均可入學，不得阻攔女孩入學。”
賀秋菊問道：“大妹子，這入學不是都要交錢麼，俺們兩個孩子都到年齡了，但我倆沒錢，咋辦？”
她問了大家心裡最想問的話。