"易學習同誌給我們上了一堂生動的課。”
"這堂課的內容，我也帶回了。”
"回頭讓你們看看。”
"之後會送到省展覽館保存。”
李達康聽完，笑著回應："沙書記，我對易學習很了解。”
"他能給你們上什麼課？"
沙瑞金皺眉輕哼：“你怎麼說出這種話。”
“這表明你對情況不太了解。”
沙瑞金繼續道，“省裡準備表彰十位優秀的區縣乾部，我第一個想到的就是他。”
李達康立刻換上一副讚同的表情，“很好，我支持。”
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“易學習是個踏實能乾的好乾部，實屬難得。”
李達康補充。
一旁的高育良注意到李達康態度轉變之快，心中頗為不屑，但依舊帶著笑意說道：“他在呂州當區長時就很資深了，辦事能力很強。
可惜因得罪了一些人，一直無法更進一步。
我曾想推薦他，可阻力太大。”
沙瑞金笑著回應：“看來高書記眼光獨到。”
“時候不早了，我們進去吧。”
漢東省省尾的一間會議室，眾人齊聚後，沙瑞金直入主題。
“同誌們！這次會議由我提議召開，特彆邀請了幾位同誌參加，比如李達康同誌和的錢秘書長。
會議目的很簡單，隻做一件事——解剖一隻麻雀。”
“俗話說，麻雀雖小，五臟俱全。
希望大家通過今天的討論，反思以往工作中存在的問題。”
此時，白秘書將金山縣的道路規劃圖掛在牆上，許多人感到意外。
沙瑞金指著圖問：“哪位同誌對這張圖比較熟悉？”
李達康立即站起來，麵帶笑容地回答：“沙書記，我對這張圖很熟悉，剛進門就看見了。”
隨後，他走到圖前，開始講解。
“這曾是金山縣的道路規劃圖。”
“以前掛在縣委招待所101室。”
“它的主人應當是當時的縣委書記易學習。”
“那時我任縣長，住在隔壁103室。”
沙瑞金萍靜地說道：
“達康同誌，很好。”
“不妨給我們講講這張圖背後的故事吧。”
“讓我們重溫那段艱苦奮鬥的日子。”
李達康穩了穩情緒，開始講述當年修路的經曆。
眾人大多知曉易學習當年擔當重任的事跡，但李達康講述得格外生動，極具感染力。
然而，看著這張泛黃的規劃圖，他也難掩深情，眼眶濕潤。
講完後感慨道：
“我很慶幸遇到了我的第一位領導，易學習同誌。”
“沒有他的支持，就沒有金山縣最早的鄉鎮公路網。”
“這就是這張圖的故事。”
沙瑞金聽得很滿意，正是李達康期待的結果。
不過高育良心中滿是輕蔑，他知道李達康不過是逢場作戲，演給沙瑞金看的。
若真欣賞易學習，早該提拔了。
隻是看清今日主角是易學習，沙瑞金有意栽培，他才借此拉近關係罷了。
沙瑞金滿意地示意李達康坐下，隨後點評道：
“同誌們！”
“戰爭年代，陳岩石老同誌為攻城背著。”
“改革時期，像易學習這樣的同誌，為改變山區麵貌又何嘗不是背著？”
“出現問題時勇於擔責，這才讓金山縣的老百姓受益。”
“也為我省保留了一位重要乾部。”
李達康急忙說道：
“沙書記，現在想來，我對不起易學習同誌。”
高育良神色如常，內心卻對李達康滿是排斥，堪稱演技大師。
真人不在眼前，給誰道歉呢？白秘書又掛出一張陳舊的地圖，沙瑞金環視眾人，問誰熟悉這張圖。
錢秘書長主動認領，回憶起二十二年前在林城擔任書記時，在時任道口縣縣長易學習家中見過此圖，這是全縣扶貧工作的示意圖。
那時道口是林城最貧困的縣，易學習在職四年內走遍每個村鎮、扶貧點，通過勞動力轉移改變了道口，使其成為知名的建築之鄉，並躋身全國百強縣。
隨著一幅幅地圖展開，易學習的感人故事逐一浮現，其中一幅與高育良相關。
高育良微笑說道：“這張圖我再熟悉不過了。”
他提到自己拍板將易學習調任市交通局局長，終止了多屆領導班子的現象。
易學習上任後首次警示教育會便直指反腐倡廉，毫無顧忌地要求所有人向他看齊並接受監督，贏得全場敬佩。
沙瑞金隨即有意發問。
漢東省一間會議室裡，高育良果斷回應：
“易學習的班子從未出過問題。”
“他在廉政方麵無可挑剔。”
眾人逐漸明白此次會議的核心意圖——沙瑞金有意提攜易學習。
此時隻需真心實意地讚美易學習即可。
沙瑞金總結時評價道：“這十幅規劃圖展現了優秀基層乾部的風采，濃縮了他二十八年的奮鬥曆程，也是我省改革開放史的重要部分，觸動了我這個外來者。”
高育良迅速回應：“這些規劃圖背後滿是心酸。”
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