深秋的晨霧尚未散儘，雲峽區委大院門口已是一片肅然。幾輛黑色公務車魚貫而入，車門開啟，新任市長韓五華一身深色風衣，步履沉穩地踏上台階。他身形挺拔如鬆，鏡片後的目光銳利如鷹隼，掃過整潔的院落和等候的人群，帶著一種久居中樞、洞悉全局的審視感。空氣裡彌漫著一種無形的、混合著期待與壓力的緊繃氣息。
秦風率區委班子成員迎上前，臉上是恰到好處的尊重與從容：“韓市長，歡迎蒞臨雲峽指導工作！”
韓五華伸出手，與秦風用力一握。那隻手乾燥、有力，帶著一種不容置疑的掌控感。他的目光在秦風臉上停留片刻，聲音低沉而清晰：“秦書記，久聞雲峽深改，今日特來取經。看真章，聽實話。”
“韓市長言重了。雲峽上下，定當全力配合。”秦風微笑回應，眼神坦蕩。他知道，這位以務實、冷峻著稱的新市長，此行絕非簡單的“看看”，而是帶著一把無形的尺子，要來丈量雲峽深改的成色與根基。
第一站：區政務服務中心。
大廳窗明幾淨，秩序井然。導辦台前，智能叫號係統無聲運行，電子屏清晰顯示等待人數和預計時間。穿著統一製服的工作人員麵帶微笑，耐心解答。
韓五華沒有直奔窗口，而是走到角落的“陽光監督”平台自助查詢機前，隨手點開一個“老舊小區加裝電梯”的審批事項。屏幕上瞬間彈出完整的辦理流程、責任部門、經辦人員、當前進度，以及一個醒目的“區塊鏈溯源”按鈕。
他點擊溯源按鈕。
頁麵跳轉：地塊定位圖、業主聯名申請書掃描件脫敏）、設計方案公示截圖、專家評審意見、部門審批簽章記錄、資金撥付憑證……所有環節，時間戳清晰，操作留痕，不可篡改。
“這位同誌，”韓五華忽然轉身，問旁邊一位正在幫老人操作機器的導辦員，“如果我對某個環節有疑問，或者發現材料造假，怎麼投訴？”
導辦員訓練有素，立刻指向屏幕右下角的“一鍵舉報”按鈕：“市長，您點這裡，可以直接上傳證據，選擇實名或匿名。係統自動轉紀委和效能辦，24小時內必須受理反饋，全程留痕可查。”
韓五華微微頷首，沒說話，目光卻掃過秦風。秦風平靜點頭。
“效率如何？”韓五華又問。
“市長，現在辦這個，”旁邊一位剛辦完業務的老大爺插話，揚了揚手裡的回執單，“材料齊了，最多跑一趟！擱以前？腿跑斷，臉看夠！”
韓五華臉上露出一絲極淡的、幾乎看不見的笑意：“好。老百姓說好，才是真的好。”
第二站：紅旗路小學原窪地學校）。
嶄新的教學樓，塑膠跑道，綠茵操場。教室裡，孩子們正通過“雲課堂”與區實驗小學的名師同步上課，互動熱烈。音樂教室裡，區青少年宮的教師正在指導合唱團排練。
韓五華站在教室後門，靜靜聽了一會兒。他沒有驚動師生，而是走到校園宣傳欄前，目光落在“教師蓄水池流動公示”和“捆綁考核優秀教師名單”上。
“秦書記，”韓五華忽然開口，聲音不高，卻清晰傳入秦風耳中，“名師輪崗，窪地提升，成績顯著。但優質師資總量有限，窪地變高地，高地會不會變平？”
秦風從容應答：“韓市長，我們通過‘增量’和‘盤活’解決。‘增量’靠加大師範生定向培養和引進力度；‘盤活’靠‘蓄水池’動態調節和捆綁考核激勵。同時，強化‘雲課堂’共享，讓優質資源輻射更廣。目標是‘水漲船高’，而非‘削峰填穀’。”
韓五華鏡片後的目光閃動，未置可否。他走到操場邊，看著陽光下奔跑嬉戲的孩子，忽然問一個剛跑過來的紅領巾：“小朋友，喜歡現在的學校嗎？”
“喜歡！”小男孩氣喘籲籲，小臉通紅，“老師好！操場大！還能跟實驗小學的哥哥姐姐一起上課！”
“以前呢？”
小男孩撓撓頭：“以前……教室舊，操場小，老師總換……”
韓五華拍了拍他的肩膀，目光深沉。
第三站：長河鎮河灣村。