說起來這還是朱棣監國以來，第一次來向藍武問計。
藍武沉吟了片刻，臉上的表情不由也認真了起來道：“殿下，是想要聽真話還是假話？”
“真話如何，假話又如何？”朱棣臉上露出一絲感興趣的表情。
“真話傷人，假話倒是可以寬慰殿下。”藍武道。
“那咱便先聽聽寬慰之言吧！”
朱棣坐直了身子，眼中露出一絲期待。
藍武聞言，在心裡默默措辭一番，這才開口道：“其實在原本曆史上，陛下的處置之法就卓有成效，設置南北榜，便可以有效緩解如今朝廷中的矛盾，而且大明之後也的確把南北榜列為定式了。”
“既然殿下看過大明二百多年的曆史，應該知道，洪熙元年，也就是高熾當上皇帝的第一年，科舉便開始正式采用分卷考試製度。”
“當時甚至還設置了中榜，把整個大明分成了三個考區，進士名額按比例分配，北方三成五，中部地區一成，南方五成五。”
“這個考試製度顯然是卓有成效的，其後整個大明，甚至大明之後的清朝都采用了這個製度。“
“這樣的製度不好嗎？”
朱棣眼中閃過一絲懷疑之色，這些曆史他自然全都看過，心中也確實想要把南北榜製度提前拿出來，以此平息這一次的事端。
但現在聽藍武的口氣，這竟然隻是寬慰他的話，這多少讓他感覺有些不可思議。
“好是好，也可以暫時平息事端，但想要徹底消除江南士紳逐漸壯大，最終把持朝政的隱患卻是做不到。”藍武搖頭道。
“這是為何？”
朱棣臉上露出一絲訝異。
“殿下可曾想過科舉真正開始施行後的士紳階層和科舉沒有施行時漢唐的世家門閥到底有什麼區彆？”藍武臉色鄭重的問道。
“區彆？”
朱棣聞言有些納悶，不知道藍武為何突然問這個問題，他想了想搖頭道：“咱看不出來。”
“以前的世家是權錢兩手一起抓的，他們一邊擁有大量的土地和奴隸，一邊又能通過舉孝廉、九品中正製等方式保證家族中一直有人做官掌權。”
“漢末袁紹所在的袁家便是四世三公，唐時五姓七望的李家、崔家、王家更是出過十多個宰相。”
“無論是漢還是唐，其實真正的掌權者來來去去就那麼幾家而已。”
“雖然科舉製是隋時確立的，但科舉在隋唐其實都是虛有其表而已，能夠通過科舉做官的，到底還是那幾家，或者是投靠了那幾家的寒門，沒有推薦信，即便你學識再好，也休想通過科舉實現階級跨越。”
“也正是這個原因，寒門子弟才會對大唐失望，他們空有報國之念，卻沒有報國之門，最終隻能放棄朝廷，選擇了邊鎮節度。”
“最終大唐盛極而衰，釀出了安史之亂這個惡果。”
“安史之亂在我看來其實並非完全是由安祿山推動的，他在安史之亂爆發之後半年就死了，但安史之亂卻持續了整整十年，這十年的動亂，就是那些寒門子弟在向大唐朝廷表達不公，表達憤怒。”
朱棣聞言眼中不由就露出了一絲驚奇。
說實話，唐朝的曆史他自然是知道的，無論是當年在大本堂的老師，還是去了北平之後和姚廣孝討論天下大事，他都聽過他們對於唐朝的評價。