回到書房，李炫將錦囊和竹簡放在桌上，沉思良久。曆史上李恪因涉嫌謀反被賜死，但真相如何眾說紛紜。如今看來，事情恐怕沒那麼簡單。
“畫皮易識，人心難測...”李炫喃喃重複著李恪的警告，突然想到一個可怕的可能性——如果太子李承乾已經被畫皮妖控製了呢？
他猛地站起身，在書房來回踱步。若真如此，那麼曆史上李恪的“謀反”很可能另有隱情。也許他發現了太子的異常，卻被反咬一口...
窗外，那顆陌生星辰依然高懸，光芒似乎比昨日更盛。李炫走到窗前，仰頭望天，忽然意識到自己正站在一個曆史的十字路口。作為穿越者，他知曉未來的大致走向；但作為參與者，他的每一個選擇都可能改變曆史的軌跡。
“大人，您還沒睡？”王鐵柱的聲音從門外傳來，顯然是被剛才的打鬥聲驚醒了。
“進來吧。”李炫收回思緒。
王鐵柱推門而入，手裡端著一碗熱氣騰騰的薑湯：“小人聽到動靜，就煮了碗薑湯。秋夜寒涼，大人彆著涼了。”
李炫心中一暖。在這個陌生的時空，王鐵柱是少數幾個他可以信任的人之一。
“鐵柱，你對蜀王李恪了解多少？”李炫接過薑湯，隨口問道。
王鐵柱撓了撓頭，思索片刻道：“回大人，蜀王殿下雖年僅十歲，但在民間風評甚好。坊間都說他聰慧過人，五歲能誦《孝經》，七歲通曉《論語》，如今已在太學就讀，連孔穎達大儒都稱讚他‘賢能之才，可見一斑’。”
李炫聞言微微點頭。曆史上李恪確實以聰慧著稱，李世民曾言“吳王恪英果類我”，甚至一度考慮立他為太子。隻可惜因母親是隋煬帝之女，遭到長孫無忌等大臣反對。
“還有呢？”李炫啜飲一口薑湯，繼續問道。
王鐵柱壓低聲音：“小人聽西市的胡商說，蜀王殿下待人寬厚，每逢災年都會開倉放糧。去年關中旱災，殿下還親自去粥棚施粥呢！”說到這裡，他突然想起什麼，“對了，殿下還精通騎射，據說能百步穿楊！”
李炫眉頭一挑。十歲孩童能百步穿楊？這未免太過誇張。要麼是民間以訛傳訛，要麼...這位蜀王殿下確實非同尋常。
“大人怎麼突然問起蜀王？”王鐵柱好奇道。
李炫放下薑湯，指了指桌上的錦囊：“方才有人送來蜀王的禮物。”
王鐵柱瞪大眼睛：“蜀王派人來過？小人怎麼沒見...”
“是從後牆翻進來的。”李炫輕描淡寫地說，“你去檢查一下錦囊裡的東西。”
王鐵柱連忙上前，小心翼翼地打開錦囊，取出那方珍貴的端溪血絲硯，嘖嘖稱奇。當他翻檢錦囊內層時，突然“咦”了一聲：“大人，這裡麵還有一封信！”
李炫接過一看，竟是一封燙金請帖。展開細讀，上麵以工整的楷書寫著：
“蜀王恪謹啟：久慕李參軍高義，憾未得見。今設薄宴於三日後申時，地點曲江池畔‘流觴亭’，萬望撥冗蒞臨。恪當掃榻以待，共論天下大事。”
落款處蓋著蜀王私印，旁邊還有一行小字：“畫皮詭譎，望參軍慎之。”
李炫瞳孔微縮。這封請帖看似平常，實則暗藏玄機。三日後正是“天狗食月”前夕，而“流觴亭”位於曲江池畔，正是長安龍脈交彙之處。更耐人尋味的是那句“畫皮詭譎”的警告——蜀王似乎知道些什麼。
“大人要去嗎？”王鐵柱擔憂地問，“蜀王雖好，但畢竟是皇子。若被人知道您私下赴宴...”
李炫收起請帖：“此事我自有分寸。對了，你明日去打聽一下，近日東宮和侯君集府上可有異常。”
王鐵柱點頭應下，又幫李炫整理好床鋪，這才退下。
夜深人靜，李炫獨坐燈下，反複研讀李恪的請帖和那卷《六韜》批注。竹簡上的字跡雖略顯稚嫩，但筆力雄健，見解獨到，完全不似十歲孩童所為。特彆是在《兵勢篇》的批注中，李恪寫道：“兵無常勢，水無常形。今觀突厥騎兵來去如風，當以奇兵製之...”這種戰略眼光，遠超同齡人。
李炫的手指輕輕撫過竹簡上的字跡，燭火在案幾上搖曳，將那些墨跡映照得忽明忽暗。他原本以為，這不過是某個幕僚代筆的批注，畢竟十歲的孩童，大多還在嬉戲玩鬨的年紀。然而，隨著閱讀的深入，他的眉頭卻越皺越緊——這些批注的字裡行間，透著一股超越年齡的成熟與犀利。
“兵者，詭道也......”李炫低聲念著《六韜》中的一句，目光落在李恪的批注上：“詭道非詐術，乃因勢利導，以弱勝強之法。昔者項羽破釜沉舟，韓信背水列陣，皆非單純逞勇，實乃洞悉敵我之勢，逼迫士卒以死相搏，激發其求生之誌。此等用兵之道，非親曆戰陣者不能言也。”
李炫的手指微微一頓。這段批注不僅準確地把握了《六韜》的精髓，更難得的是，它提到了“激發士卒求生之誌”這一現代軍事心理學中的概念。十歲的孩童，即便再聰慧，又怎會懂得這些？
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他繼續往下看，在《三略》的批注處，李恪寫道：“夫主將之法，務攬英雄之心，賞祿有功，通誌於眾。故與眾同好，靡不成；與眾同惡，靡不傾。此言看似尋常，實則暗含治國安邦之大道。今觀朝中，陛下聖明，然大臣各懷心思，若不能‘通誌於眾’，恐生嫌隙。”
李炫的瞳孔微微收縮。這段話不僅展現了對古代兵法的深刻理解，更隱晦地指出了當前朝廷中潛在的矛盾——李世民雖英明神武，但朝中大臣各懷心思，若不能同心協力，恐怕會生出變故。這種政治敏銳度，絕非尋常孩童所能具備。
“有意思......”李炫喃喃自語，手指輕輕敲擊著案幾。他忽然想起穿越前看過的一些心理學書籍，其中提到過“心智理論”——即理解他人心理狀態的能力。正常情況下，這種能力要到青春期才會逐漸成熟，而李恪的批注中，卻處處體現出對人心、對朝局的精準把握，這絕不可能是十歲孩童的自然發展。
“難道......”李炫的腦海中閃過一個大膽的念頭。曆史上確實存在一些智力遠超同齡人的天才兒童，如莫紮特、達芬奇等，他們在幼年時期就展現出了驚人的才華。但即便如此，這些天才兒童的成就也主要集中在藝術或科學領域，像李恪這樣在軍事、政治上展現出如此深刻見解的，卻是聞所未聞。
“除非......”李炫的心跳突然加速，一個荒謬卻又無法忽視的可能性浮現在他的腦海中——李恪，會不會也和他一樣，是某種意義上的“穿越者”？
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