“各位考生切記，本場考試以一個時辰為限！
交卷前不得離開號舍，不得私藏夾帶，不得高聲喧嘩，違反者取消考試資格，嚴重者依律法辦！”
“......”
監考官的的聲音交織在一起，於各自區域宣布考場紀律。
這種極其嚴肅的事，誰也不敢擅自違背，考生們開始悉悉索索準備答卷。
號舍裡的李信心中大定，認真地研起墨來，他有把握在時限內從容做完。
而不遠處同科考生方以智、工科考生薄玨、雷發達，天文地理科40多歲的徐宏祖、薛鳳祚等人感覺也差不多。
這試題就七個字：簡單，實在太簡單！
國文前半段試題以填空、選擇、默寫題為主，占據40分，後半段為分析某段話的病句、改錯之類，占10分。
最後是寫一篇分值50分的文章，要求不低於五百字，不限題材，名為《我的夢》。
李信、徐弘祖、方以智、雷發達等人不約而同按散文題材，分彆表達著未來夢想。
李信說他想揚鞭勒馬，奔馳於廣沃遼東，將建奴八旗趕儘殺絕，鑄就我泱泱華夏，而後讓大明堅船利炮於各處大洋遊弋，華夏文明廣撒四方！
徐弘祖寫到，他的理想很單純，為大明培育出更多熱愛地理的年輕人。
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大明地大物博甚是寬廣，還有很多地方人跡罕至，需要人們與大自然不斷抗衡，須讓大明四通八達百業興旺，一切資源方能為我所用。
方以智則寫到，他想研製出更多利器，讓一切敵人聞風喪膽，更大程度減少兒郎死傷。
......
學子們各自述說著夢想，既體現文筆水平，也將美好願望定格在了試卷之上。
第一場考試輕輕鬆鬆結束，出場後學子們無不議論紛紛。
當今天子真是仁慈啊，但凡讀過幾天書考國文都不難，一點都沒有為難他們，不禁對後麵兩場增添了更多信心。
可下午的第二場本專業，卻讓他們大感意外。
兵科方麵，大明軍製、訓導官製等基本常識看似簡單，但平時若沒詳細留意報紙上刊登的一些戰事或文章，那還真會回答得牛頭不對馬嘴。
案例分析可以以讀過的兵書作答，然就常規火器原理及運用而言，若平時沒去儘心關注過，同樣兩眼一抹黑。
而工科、天文地理兩科，則取自科學院出版的各專業初級知識，隻要平時拜讀過都會有一定印象，得多少分全憑實力。
摘選自《天工開物》、《夢溪筆談》、《新儀象法要》、《授時曆》等古籍的相應試題，若沒有這方麵的濃厚興趣與投入，差距自然就拉開了。
第二場考下來，有人歡喜有人憂。
方知天子分出新學科目絕非一句空話，而是落到了實處。
今年錄取概率確實高，卻又哪會那般簡單。
次日的專業策論，就沒有題目了，全憑個人自由發揮。
要求考生自命題撰文，且不限字數，但需要結合本專業。
這挺考驗考生的宏觀思維、專業知識、閱曆與見解等等，涉及麵很寬，有點後世半論文的味道。
不少人腦袋發懵，尋思了好久才敢動筆。
而像李信、徐弘祖、方以智、雷發達等本就對某一項有專攻的人，寫起來就得心應手了。
從專業角度出發，提出自己在這一領域的構想與成果。
自己能為大明做出什麼，未來的方向在哪裡，諸如此類提起筆來完全酣暢淋漓。
“哈哈哈......”
聽完李若鏈從貢院發聵回來的消息，崇禎不由放聲大笑。
科學院出版的新學書籍不少，但想僅憑了解皮毛就可奪魁，哪有那麼容易。
崇禎要的是具專業性的人才，而不是那種簡單膚淺的初學者。
通過這一次也是最彆開生麵的春闈，大明學子才會領悟到新學的最終涵義，促進新學在整個社會真正地生根發芽！
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