蘇明遠抱著一箱古代禮儀圖譜穿過長廊，忽聽得拐角處傳來“噗嗤”的笑聲，隻見飾演小廝的年輕演員小張正對著手機直播，左手握拳在胸前亂晃：“家人們誰懂啊！劇組來了個‘古代禮儀大師’，等會要教我‘穿越版抱拳禮’——”
“且住！”蘇明遠快步上前，袍角掃過地上的積水，“宋代小廝見主人，當行‘叉手禮’，非抱拳。”
小張嚇得手忙腳亂關掉直播，手機“啪嗒”掉進積水裡。他苦著臉撈起手機：“蘇老師，這叉手禮聽起來就像‘拆手機’，難不成要我把手指頭當零件掰？”
蘇明遠忍俊不禁，從袖中取出一張《事林廣記》插畫——圖中士人雙手交疊，姿態端肅：“叉手禮始於唐，盛於宋，乃日常相見之禮。來，某教你。”他拉過小張的手，將其左手握拳，右手覆於左腕，指尖輕抵左肘，“《禮記》雲‘毋不敬’，此禮需含胸拔背，指尖如觸琴弦，既顯恭謹，又不失風骨。”
小張齜牙咧嘴地練習，手指卻像不聽話的木偶，不是右手疊反了，就是指尖戳到自己胳膊。一旁的場記小妹笑出眼淚：“小張，你這是在‘搓手取暖’吧？”
“誰說不是呢！”小張甩著手抱怨，“我演的可是飛簷走壁的小廝，練這禮有啥用？不如教我耍劍！”
蘇明遠正色道：“劍客亦需知禮。昔年荊軻刺秦，雖為刺客，亦行‘再拜稽首’之禮。禮儀非束縛，乃武者之魂。”他忽然想起自己初到現代時，因不懂握手禮被誤認為“高冷”的場景，語氣緩和下來，“某初至此時，連電梯按鈕都當‘宮門令牌’研究，如今不也學會用手機發消息？禮儀之道，在於‘習’而非‘懼’。”
飾演反派的老戲骨王老師拄著拐杖走來，戲服上的金線在雨中泛著微光：“蘇老師，我這角色是權傾朝野的太師，見皇帝該用什麼禮？”
“若為外臣，當行‘再拜稽首’；若為貴戚，可行‘頓首’。”蘇明遠從圖譜中翻出《周禮》九拜圖示，“劇中太師與皇帝有姑表之親，當用‘頓首’——”他屈身示範，額頭觸地即起，“此禮重在內斂，而非形骸之苦，正合權臣‘尊而不卑’的人設。”
王老師撫掌讚歎：“妙！這‘頓首’既顯恭順，又藏鋒芒，正符合角色心思。”他轉頭對小張說：“年輕人，好好學吧，連禮儀都演不好，怎敢稱‘演員’？”
這場“禮儀小課堂”在雨幕中持續了兩個時辰。蘇明遠蹲在地上，用樹枝在積水裡畫出叉手禮的手勢圖，袖口被雨水浸透，卻渾然不覺。小張漸漸找到了感覺，當他第37次練習時，雙手終於擺出了端正的弧度。
“對，就是這樣。”蘇明遠笑著點頭，“你看，指尖微顫如落雪，手肘微屈似抱琴，這便是‘敬’的外顯。”
場記小妹忽然指著蘇明遠的腰間：“蘇老師，您的玉佩！”
眾人這才發現，蘇明遠腰間的羊脂玉佩不知何時滑落，正躺在積水裡泛著溫潤的光。小張連忙撿起擦拭：“蘇老師，這玉佩好沉，比我的手機還墜手。”
“此乃慶朝傳家之物。”蘇明遠接過玉佩，指尖摩挲著“忠孝兩全”的刻痕，“古人佩玉，非為裝飾，乃以玉喻德。所謂‘君子無故，玉不去身’，禮儀亦當如此——非為表演，乃為修身。”
正式拍攝時，雨幕中的長廊彌漫著薄霧。飾演小廝的小張深吸一口氣，邁著方步走近“主人”，雙手在胸前交疊，指尖輕抵肘彎，腰背微弓如新月。當他低頭退下時，青衫下擺掠過潮濕的青磚，竟比劇中的“飛簷走壁”鏡頭更引人矚目。
“卡！”導演激動地從監視器後站起，“這個鏡頭太棒了！小張，你這叉手禮比專業禮儀老師教的還到位！”
小張摸了摸後腦勺，不好意思地笑了：“都是蘇老師教得好。其實我剛才在想，這叉手禮就像打遊戲時的‘待機動作’，得保持姿勢又不能太僵硬，還真有點像那麼回事！”
圍觀的曆史博主“青衫考古”當場發博：“在偶像劇裡看到正確的宋代叉手禮，誰懂啊！蘇明遠簡直是行走的《宋史》！”評論區瞬間被“蘇老師牛掰”“求劇組多來點禮儀教學”刷屏。
收工時，雨停了。蘇明遠坐在長廊下，看著小張和場記小妹在暮色中互相糾正叉手禮的手勢，心中湧起一股暖流。他想起白天王老師說的“禮儀是演員的骨”，忽然覺得這句話同樣適用於文化傳承——無論古今，總需要有人願意彎下腰，用樹枝在積水裡畫出文明的輪廓。
“蘇老師，”小張跑過來，手裡捧著熱可可，“這是我給您買的‘現代暖手禮’。今天學的叉手禮，我想發個抖音教學視頻，您看行嗎？”
蘇明遠接過可可，熱氣模糊了他的鏡片：“善用新媒體傳播禮儀，甚好。但需注明‘參考《事林廣記》’，不可誤導觀眾。”
“得嘞！”小張舉起手機，鏡頭裡映出蘇明遠身後的古建築，飛簷上的雨滴正墜落成串，“家人們，今天給大家帶來的是‘宋代打工人必備禮儀’——叉手禮教學，由穿越而來的蘇狀元親自指導……”
蘇明遠聽著小張充滿活力的解說，忽然笑了。他望著漸暗的天空，想起慶朝貢院的雨幕，想起現代胡同的雪光，覺得這穿越千年的禮儀，此刻正借著年輕人的鏡頭，在短視頻的浪潮中重新煥發生機。也許，這就是他一直尋找的“古今共振”——不是簡單的複製粘貼，而是讓古老的文明基因，在現代社會的土壤裡，長出新的枝葉。
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