泰晤士河的晨霧尚未散儘，河麵上泛著淡淡的金光。蘇明遠站在新落成的書院門前，望著那飛簷翹角的屋頂與玻璃幕牆完美交融的建築，心中湧起難以言喻的感慨。
四年前，他還是大啟王朝的狀元郎，如今卻成了跨國教育機構的創始人。命運之奇，莫過於此。
“蘇先生，查爾斯王子已經到了。”助理艾瑪輕聲提醒。
蘇明遠收回思緒，整理了一下衣襟。今天不僅是明遠書院倫敦分校的開學典禮，更是一場文明對話的實踐。他深吸一口氣，走向典禮現場。
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典禮廳內，中西合璧的設計令人眼前一亮：傳統中國書院的木質結構與現代歐洲建築的玻璃穹頂巧妙結合，牆上掛著水墨山水畫與英國風景油畫相對而置，竟無違和之感。
查爾斯王子果然穿著一件深藍色中式對襟褂，正饒有興致地觀摩一旁展示的文房四寶。
“殿下對中國文化很有興趣？”蘇明遠上前用流利的英語問候。這幾年來，他不得不拚命學習這個時代的語言和知識，其中的艱辛隻有自己知道。
查爾斯轉身，眼中帶著真誠的笑意：“更準確地說，是對文明對話感興趣。您的辦學理念很吸引人——不是單向傳播中國文化，而是促進不同文明間的相互啟發。”
蘇明遠微笑：“正如中國古代所說的‘和而不同’。”
典禮的重頭戲是查爾斯跟隨蘇明遠學習書寫漢字。工作人員早已備好筆墨紙硯。
“今天我們來寫一個‘和’字，”蘇明遠鋪開宣紙，執筆蘸墨，“在中國文化中，‘和’意味著和諧，但不是簡單的同一，而是多樣性的協調共處。”
查爾斯認真地看著蘇明遠運筆，那優雅而有力的筆觸仿佛舞蹈。當他自己嘗試時，手中的毛筆卻不聽使喚，墨跡在紙上洇開。
“看來我需要更多練習。”查爾斯自嘲道，引得全場歡笑。
蘇明遠注視著這一幕，忽然想起自己當年在國子監教皇子讀書的情景。跨越四百年，兩個完全不同的時空，教育的力量卻依然相通。
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開學典禮後，分校校長阿林帶領嘉賓參觀校園。阿林是個中英混血兒，四十出頭，能說一口流利的漢語和英語，本身就是跨文化成長的典範。
“我們的課程設置注重對比與對話，”阿林解釋道，“上午學生讀《論語》，下午就學亞裡士多德；書法課既用毛筆，也嘗試用鵝毛管；茶道課既品中國茶，也嘗英國紅茶。”
經過一間教室時，蘇明遠看到一位中國老師正在講解“仁”的概念，而班上來自不同國家的學生則各自分享自己文化中類似的理念。
“很有趣不是嗎？”阿林說，“當我們把‘仁’與‘passion’、‘huanity’等概念放在一起討論時，它們既相通又各具特色。”
蘇明遠點頭。作為從古代穿越而來的人，他最能體會這種文化交融的微妙。最初來到現代時，他試圖尋找與過去完全一致的東西，卻發現文明如同河流，總是在流動中改變形態，卻又保持某種本質的連續。
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最受歡迎的是“文明工坊”。在這裡，學生們用實踐來體驗文明對話。
一個英國學生正嘗試將工業革命時期的齒輪與慶朝榫卯結構結合，製作一座“古今鐘表”；幾位中國留學生則用倫敦地鐵圖的配色重新繪製《清明上河圖》，將北宋汴京的繁華與現代倫敦的交通網絡奇妙地融合。
蘇明遠在一組作品前駐足——意大利學生將中國青銅器上的雲雷紋刻在威尼斯麵具上，日本學生則用浮世繪技法為《孫子兵法》繪製插圖。
“這些作品將在大英博物館展出，題為‘文明的轉譯’。”阿林自豪地介紹。
一位金發碧眼的女生走過來，略顯靦腆地對蘇明遠說：“蘇先生，您的《文明對話十講》啟發了我。我主修機械工程，但在這裡學到了如何將不同文化的智慧融合創新。”
蘇明遠記得自己剛來這個時代時，對“機械工程”一詞茫然不知，如今卻能理解這女孩的話語。他微笑道：“文明的真諦不在於保存不變，而在於在交流中煥發新生。你很幸運，年輕時就明白了這個道理。”
女孩眼睛一亮：“我能引用您這句話在我的畢業設計中嗎？我正在設計一款結合中西元素的環保設備。”
“當然可以，”蘇明遠點頭，“期待你的創造。”
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午休時分，蘇明遠獨自漫步在書院屋頂花園。這裡設計成傳統中國園林的樣子，卻有太陽能板巧妙地融入假山景觀中。遠處，倫敦眼緩緩轉動，泰晤士河上遊船穿梭。
“蘇先生喜歡這裡的視野嗎？”一個聲音從身後傳來。
蘇明遠轉身，看到楚老拄著拐杖走來，不禁驚訝：“楚老？您怎麼來倫敦了？”
“這麼重要的日子，我怎麼能缺席？”楚老微笑，“我父親是第一批旅英華人，我在倫敦出生，後來才回中國。如今算是回來了。”
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兩人並肩站在欄杆前，俯瞰倫敦城景。