那個夜晚，晚自習的教室裡彌漫著一種異樣的氛圍，每個人的心頭都被一股不安所籠罩。班主任何老師的缺席，讓這種不安愈發顯得沉重。
同學們的心思完全不在學習上，大家都默默地想著蘇軍的狀況，擔心他的傷勢是否嚴重。平日裡，晚自習沒有老師監管時，教室裡總是充滿了各種聲音和活動。有交頭接耳的竊竊私語，有傳紙條的小小惡作劇，還有認真學習的同學，各自忙碌著，讓整個教室都熱鬨非凡。
然而，今晚卻異常安靜，沒有人說話，也沒有人嬉笑打鬨。大家的心情都很沉重，仿佛被一塊大石頭壓住了一般。
下課鈴聲響起，我們如釋重負地走出教室，回到寢室。大家匆匆洗漱完畢，便不約而同地坐在床上，發著呆。這是我們第一次遇到如此嚴重的事情，一時間竟然不知道該如何開口。
沉默良久，終於有人打破了這份寧靜：“今天晚飯的時候，我和陳甸一起吃飯，蘇軍還過來叫他快點吃，好一起回寢室。可我拉著陳甸陪我去散步，就這麼錯過了。現在陳甸特彆後悔和自責，如果蘇軍真的出了大問題，他恐怕永遠都無法原諒自己，說不定連我也會怪罪。”何曉雪坐在床上傷心的說：“他晚上在教室給寫的字條就是如果他跟著回去了，不可能讓蘇軍受傷。”
“你彆自責，這事不怪你，也不怪他。”我拉著何曉雪的手說道
“這就是意外，大家沒想到會發生這樣的事情，平時就是他們大聲口角打架也沒有誰真的這麼狠呀！”珠珠說
“其實你也是救了陳甸，他去了也有可能收拾的就是他，因為大哥肯定是要衝在前麵的。”梅梅說
“相信蘇軍會挺過去，今天我看到他頭上流血，問他的時候他還清醒的說沒事，走路也正常的。”我說道：“想想真是可怕，錄口供的時候，我聽到警察跟副校長說，現在的我們這個年紀孩子發育未完善，衝動控製能力差，群體認同需求催生"兄弟義氣"式幫派，一天這為了"麵子維護"引發的這麼嚴重的校園暴力事件，學校一定要重視，得專門做一下這種安全教育！那個動手的學生無如果蘇軍很嚴重，那他可能學生生涯就結束了。”
“對呀，我也聽見了呢！”小野附和道，“要是我遇到這種事情，估計我爸會直接在學校裡把我給打死吧！”他一邊說著，一邊露出一副心有餘悸的表情。
梅梅也接著說：“是啊，我都不敢想象如果是我受傷了，我爸爸媽媽會有多擔心。他們肯定會急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我媽如果看到我像蘇軍這個樣子，估計得嚇暈過去！”
曉雪則若有所思地說：“我也在想啊，如果受傷的是陳甸，那我會怎麼樣呢？我肯定會非常害怕和擔心！”
這時，珠珠突然插話道：“曉雪，你看你現在就已經為了戀人的安全而心驚膽戰了，這種感覺你可是提前感受到了哦！”。
最後，我安慰大家說：“好了好了，大家彆太擔心了。早點睡覺吧，現在擔心也沒什麼用，明天就知道具體情況了。我們一起為蘇軍祈禱，希望他能趕緊好起來！”
在我們那個中學，每年學校男生打架鬥毆的事件並不少見。由於學生來自不同的地域和家庭背景，他們的性格特點迥異。這種差異在校園生活中難免會產生摩擦，如互相不理解、互相排斥，甚至引發激烈的衝突。特彆是那些在家中備受寵愛的同學，在校園中仍保持著唯我獨尊的態度，這種心態在遇到矛盾時，往往不能客觀地審視自己，而是過分地認為彆人在侵犯自己，從而表現出無理取鬨甚至暴力相向的行為。但是性質這麼惡劣，結果這麼嚴重的是第一次。
一個晚上我都沒睡好，夢裡都是蘇軍滿頭是血的樣子，還有何老師不安焦急的模樣，蘇軍父母奔潰痛哭的情形。寢室裡所有人估計都跟我差不多，感覺大家一晚上都翻來覆去，就這樣迷迷糊糊的，一晚上就過去了。
起床號一響，寢室裡大家都起來了！抓緊收拾好去早自習，希望可以聽到何老師帶回來的好消息。
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