在科學課程方麵，像一些相對較為簡單的模擬實驗，都能夠借助於它順利地開展起來！
比如說模擬物體的物理運動軌跡啦、演示奇妙的化學反應過程等等。
通過這種更為直觀生動的方式，將晦澀深奧的科學原理，清晰明了地呈現在學生眼前，那效果簡直堪稱一絕！”
聽到這裡，一直靜靜聆聽著的王洋元忍不住插話道：
“馬總裁，聽完您這番詳細的介紹，我不得不承認，這款電腦應用於教育領域的確是非常出色的。
隻不過，它畢竟隻是一台八位元的電腦，想來應該還是存在不少缺陷和不足之處的吧？”
馬雲飛微笑著說道：
“當然，這款電腦是有缺陷，其硬件性能較低，圖形處理能力也不足。
顯示的圖像和文字信息有限，難以呈現複雜的多媒體教學內容。
而且存儲容量小，能安裝的教育軟件種類和數量不足，無法滿足多樣化教育需求。
但他有絕對的優勢，那就是價位非常便宜。
我們定位市場價位才899美元。
目前市場上教育電腦中，沒有比他更低的價格。
這款電腦，我覺得對國內來說，作為計算機啟蒙教育工具，應該沒有比他更為合適的了。”
王洋元聽到899美元時，心中狂震。
國內長城計算機集團，在去年推出了一款微型計算機，市場售價5000元。
性能還不如這台學習機電腦，價格還更貴。
至於從國外購買的電腦，都是1萬起步。
王洋元激動不已，立馬親自上手，親自操作體驗起來。
儘管方舟係統是第一使用，多少有些不方便，性能比起其他大品牌來說，也不是很強。
不過他依然感受到了這場電腦的魅力。
才899美元，這麼低的價格，什麼缺點在他麵前，都將被忽略。
王洋元激看向張啟明和馬雲飛，動道：
“董事長、馬總裁，這款電腦太適合我們國內了，請一定向我們國內提供這款電腦，我們的教育係統非常需要這類的電腦。”
張啟明點了點頭，說道：“王教授，請放心！我們電腦生產出來，自然是拿來賣的！
隻要國內采購，需要多少我們都可以用市場價出售給你們。
而且我可以不收外幣，用人民幣支付。”
張啟明這麼做，不是他要做善心，而是國內現在確實沒有多少外彙。
如果要動用外彙來購買，大陸各大學校的采購量肯定不會大，這必然會導致他們推廣方舟係統受到障礙。
接受人民幣付款，完全可以用來在國內建設工廠使用。
方舟學習機畢竟是電腦界的新丁，想要和那些大品牌去競爭，肯定缺少優勢。
那些大品牌可不會接受人民幣支付。
方舟學習機可以用人民幣結算，也會成為他們一大優勢。
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