“大學”的進階含義特指麵向成年人的教育階段，即十五歲後的“大學”教育，其核心目標從知識積累轉向人格完善。
《大學》開篇“大學之道，在明明德”清晰揭示了這一階段的教育綱領：通過格物、致知、誠意、正心的內在修養，最終實現修身、齊家、治國、平天下的社會實踐。
這兩種內涵實際構成古代教育的完整鏈條：博學奠定知識基礎，大人之學則完成從學者到治國者的蛻變。
“大學？這和朕創辦的太學又有何區彆？”
漢武帝劉徹揚起眉頭，頗感興趣地問道。
就在這時，天幕畫麵出現變化，出現大學生軍訓的場景。
烈日當空下，在一望無際的操場上，上萬名大學生身穿迷彩服，整齊劃一地站在原地不動。
天幕鏡頭的特寫給到了學生的臉上，天幕上出現一個個稚氣未脫的臉蛋。
這些大學生有男生也有女生，在炙熱的陽光下麵，他們麵色黑紅，嘴唇乾裂，汗如雨下，卻依然保持紋絲不動。
可容納上萬人的操場上，一時間竟然寂靜無聲，落針可聞。
天幕下，觀看天幕的古人似乎也被這氣氛感染，都是屏住呼吸，小心翼翼地觀看。
無言的沉默在各個時空蔓延，古人們似乎被這突如其來的場麵給震懾住了。
“這……是學生還是軍隊？”
秦始皇嬴政率先打破沉默，開口輕聲說道。
這些學生明明稚氣未脫，卻能聽從命令，在烈日下堅守不動。
這份忍耐力與執行力，恐怕比大秦最精銳的軍隊還要優秀！
這恐怕不是大學生，而是後世的軍隊！
所以他才會發出疑問，質疑天幕所說。
“不是大學生嗎？怎麼好像紀律嚴明的軍隊一樣！”
“可如果是軍隊，又怎麼會出現如此多的女子！”
漢武帝劉徹也是不解，他還以為天幕會放出學生們席地而坐認真讀書的場景。
誰曾想，天幕上會出現上萬名宛如雕塑一般的年輕人。
“難道後世的學生，都要文武兼修？”
唐太宗李世民皺眉沉思，有些不確定地說道。
縱觀曆史上的王朝，重文輕武和武德充沛的王朝，都免不了落得分崩離析，大廈傾塌的亡國結局。
或許，後世人在這方麵吸取了教訓？
文武兼備才能使國家長遠地發展？
“豈有此理！這後世的大學，竟然容許女流之輩登堂入室！”
“這男女一起上學，豈不是亂了倫理綱常？！”
“如此下去，國將不國也！”
朱熹看著天幕，氣得渾身直哆嗦，對著天幕破口大罵起來。
在他的理念中，女人應該遵守三從四德，在家教夫相子，洗衣做飯。
女子無才便是德，這句話就是出自他的口中。
朱熹認為一旦女人地位和男人一樣，那麼整個國家便會有崩潰的危險。
所以他看到天幕中大學生軍訓的畫麵，才會如此生氣。
這後世之人，竟將女人的地位放的如此之高，簡直是豈有此理！
就在這時，天幕中響起激昂的音樂，天幕畫麵也隨之變化。
【廣西大學生軍訓超燃硬核場麵，十萬學生十萬兵！】
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