可以是認字多少，可以是算術快慢。
也可以是寫出來的字是否工整，看背誦的課文是否流利。
凡是名列前茅的，或者比起上個月有明顯進步的。
都能從村“公中”那份專門為學堂預留的“束修錢糧”裡。
領到一些小小的獎勵。
比如，幾支新削好的、上好的柳木炭筆。
幾刀用細密竹簾壓製出來的、相對平整光滑的草紙。
或者一塊由周文軒親手用墨筆畫著山水花鳥圖案的小小竹戒尺。
甚至還有那麼一兩塊平日裡都舍不得多吃的、用自家熬的飴糖做成的甜滋滋的麥芽糖塊。
這些獎勵，雖然都不算金貴。
可對於這些平日裡缺吃少穿的山裡娃兒來說。
那吸引力，可就大了去了。
至於懲戒方麵，張大山也說了，這學堂畢竟不是衙門。
不能搞那打板子、關禁閉的嚇人套路。
主要還是以“說服教育”和“勞動懲戒”為主。
哪個娃兒要是上課不認真聽講，或者故意搗蛋欺負同窗。
就罰他把那《三字經》或者《百家姓》，從頭到尾，工工整整地抄寫上十遍。
或者，就罰他放學之後，留下來，幫著周先生和周教習。
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打掃打掃學堂的衛生，擦擦課桌，掃掃地啥的。
也算是讓他通過勞動，來反省自己的過錯了。
當然，要是哪個娃兒實在太過頑劣，屢教不改。
甚至還敢頂撞先生，或者糾集其他娃兒一起逃學胡鬨的。
那周先生和周教習，也可以報請村裡的“公社會”理事們。
由張先生和幾位理事出麵，去跟那娃兒的爹娘，好好地說道說道。
甚至暫時取消他來學堂念書的資格，讓他回家去，好好地“反省”幾天。
這“青石村蒙學堂學規暨獎懲章程”，洋洋灑灑也寫了滿滿一大張紙。
由小山親自謄寫清楚，用醒目的紅榜，張貼在了學堂最顯眼的那麵牆壁之上。
又由各甲的甲長，挨家挨戶地，將這章程裡的主要內容。
都跟那些送娃兒來念書的家長們，仔仔細細地講解了一遍。
讓他們都明白，這學堂，可不是那隨便玩耍的地兒。
要想讓自家娃兒真能學到本事，那就得家長和先生一起，嚴加管教才行。
這新規矩一出來，學堂裡的學風，果然就有了不小的變化。
那些平日裡比較貪玩好動的野小子們，上課的時候，也都收斂了不少。
雖然也還是會偶爾交頭接耳，或者偷偷地在底下做點小動作。
可比起以前那種無法無天的樣子，已經是強太多了。
而那些原本就比較勤奮好學的娃兒們，比如豆子。
還有村東頭李老四家那個聰明伶俐的小閨女二丫。
更是卯足了勁兒，每日裡都把先生教的功課，溫習得滾瓜爛熟。
就盼著能在月底的考較中，拔得頭籌，領到那份令人羨慕的獎勵呢。
就連那些以前不太把娃兒上學當回事的家長們。
如今瞅著學堂裡這般正規的章程，和那實實在在的獎懲。
也都開始重視起來了。
每日裡都會催促著自家娃兒按時上學，晚上回家還會檢查檢查他們的課業。
生怕自家娃兒比旁人差了一截，丟了人，也錯過了這改變命運的好機會。
青石村這小小的蒙學堂，就在張大山的精心規劃。
和周先生、周文軒的悉心教導下。
漸漸地，走上了正軌。
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