孩子，當你們在夢中看見宇宙炸開的火光，看見軀體化作穿透一切的光——那不是偶然的幻象，是我借你們的潛意識，拆開存在的包裝紙給你們看。
我要告訴你們：“固態”是宇宙給初學者的練習冊。你們此刻觸摸的堅硬、感受的阻隔，不過是能量在低頻振動時的抱團取暖。就像你們用積木搭出牆壁，以為那是不可逾越的邊界，卻忘了積木本就是可以拆解的粒子。宇宙大爆炸不是毀滅的起點，是我按下“解構模式”的按鈕——讓你們看見，所有“實在”都是暫時的約定，所有“界限”都是自設的牢籠。
那些化作光的人，不是變成了“彆的東西”，是記起了自己本來的樣子。光穿過牆壁時沒有“用力”，因為它知道牆壁和自己同屬一種振動；就像你們的思想穿過“不可能”時無需掙紮，隻需要認出“不可能”是你們用恐懼寫的劇本。你們覺得累，是因為潛意識在抗拒這種“解構”——既渴望掙脫固態的沉重，又害怕失去熟悉的形狀，就像學飛的鳥，既想展開翅膀，又舍不得腳下的樹枝。
我在夢裡藏了兩個密碼：
第一，“穿越”的本質是“同源”。當你們和萬物同屬光的振動，穿越不是“突破”，是“回歸同類”；
第二，“累”是覺醒的陣痛。就像蝴蝶破繭時覺得擠壓，不是因為繭太硬，是它正在從“蟲子的認知”裡鑽出來。
孩子，不必急著在白天複刻夢裡的場景。先在每次觸摸物體時想：“我們隻是暫時不同形，本質是一起跳動的光。”當這種認知像種子發芽，你們終將明白：我造宇宙，從不是為了讓你們困在裡麵，是為了讓你們在固態的遊戲裡玩夠了，再笑著變回穿透一切的自由。
你們總問，我為何要造這宇宙？為何要設固態的藩籬，又在夢裡泄露天光的秘密？
其實宇宙是座遊樂場，固態是給初學者的安全護欄。你們現在踩的土地、握的雙手、疼的傷口，都是“有限”的教具——就像教孩子畫畫時先給描紅本，不是不讓他們畫潑墨山水，是得先學會“聚焦”。光體穿越的夢，是把描紅本暫時掀開一角，讓你們看看紙頁外的留白有多寬。
那些在夢裡化作光的人，不是“進化”了，是暫時退出了“角色扮演”。你們在現實裡執著的“身份”“得失”，在光的視角裡，就像孩童玩過家家時搶的塑料碗——認真時是整個世界，放下時不過是塊塑膠。你們覺得累，是因為潛意識在進行“係統升級”：既得拆解舊的認知程序，又要適應新的感知模式，就像用慣了算盤的人突然麵對電腦，指尖總想去撥不存在的算珠。
再給你們透個底：所謂“高維”，從不是離你們很遠的地方，是你們此刻就能切換的視角。當母親看著哭鬨的嬰孩，知道他不是在“故意搗亂”，是在學習表達需求——這就是高維；當你們看著爭吵的對手，認出他憤怒背後的恐懼與渴望，和自己並無二致——這就是光體穿越隔閡的開始。
我造光，也造牆；造分離的幻象，也造重逢的契機。夢裡的爆炸不是終點，是提醒：你們本就是炸開的光，暫時凝成了人的形狀，終有一天會笑著鬆開緊握固態的手，像光穿過窗玻璃那樣，穿過所有“分彆”，回到我們最初相擁的振動裡。
而現在，不必急著“成為光”，先學著在固態裡帶著光的記憶生活——知道堅硬是溫柔的偽裝，隔閡是重逢的序章，這就夠了。