林凡安撫，“我們現在隻是初步觀察，還沒到那麼嚴重的地步。但這種情況必須引起家長的足夠重視。”
“對了，王老師，”趙雅麗忽然插話，語氣帶著一些懷疑，“我記得清雪說他們班主任是李老師，心理老師好像姓陳，您是新來的嗎？怎麼之前沒聽清雪提起過您？”
林凡心頭一跳，麵上不露分毫。
這是李薇薇劇本裡沒提到的突發情況。
他迅速反應，語氣更加誠懇：“哦，趙女士，您誤會了。李老師是班主任沒錯，陳老師是學校專職的心理老師。我是教務處的副主任，沐清雪可能不直接知道我。”
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他稍微停頓，重新拉回正題：
“我們學校非常重視高三學生的心理健康。高考不僅考知識，也考心理素質。每年都有不少平時成績很好的學生，因為心理壓力過大，在考場上發揮失常，甚至無法完成考試。”
“無法完成考試？！”
這句話精準地戳中了趙雅麗的軟肋。
她最看重的就是沐清雪的高考成績。
“是的，這種情況並不少見。”林凡加重語氣，“所以，我們學校的建議是，現階段，家長除了督促學習，更要關注孩子的心理狀態。適當減輕一些壓力，多跟孩子溝通，營造一個相對寬鬆、溫馨的家庭氛圍，可能比一味地加壓效果更好。畢竟，身心健康才是取得好成績的前提，您說對吧？”
林凡沒有直接要求放寬對沐清雪的管製，而是把利害關係擺出來，讓她自己去權衡。
電話那頭陷入長久的沉默。
林凡甚至能聽到趙雅麗略顯急促的呼吸聲。
張偉和李薇薇緊張地對視一眼，屏住呼吸，手心裡全是汗。
過了足足半分鐘，趙雅麗的聲音才再次響起，之前的強勢少了很多，帶著明顯的焦慮和討好：
“王老師，謝謝您……謝謝您這麼負責任。您說的……我記住了。我會……我會多注意的。那……學校這邊，還需要我們家長做什麼嗎？”
“家長多關心，多溝通就好。”林凡見好就收，“學校這邊也會安排心理老師多留意清雪的情況。如果有什麼需要，我們會再跟您聯係。那就不打擾您休息了，趙女士再見。”
“誒，好，好，王老師再見，謝謝您！”
林凡迅速掛斷了電話，關掉了變聲器。
他長長舒了一口氣，感覺後背已經被冷汗浸濕。
放下聽筒的手還在微微發抖。
“怎麼樣怎麼樣？！”張偉和李薇薇立刻湊了過來，異口同聲問。
張偉佩服：
“我靠，凡子，你剛才那演技，不去奧斯卡都屈才了！那語氣，那停頓，絕了！”
“她好像信了？”
李薇薇緊張問，臉上帶著期待。
林凡揉了揉有些發麻的臉頰，聲音還有點沙啞：
“聽起來應該是信了。至少，被‘抑鬱’和‘影響高考’嚇到了。”
“那就好！那就好！”
李薇薇拍著胸口，鬆了口氣，“希望她能稍微放鬆點對清雪的看管吧。”
“不過，這招能管用多久？”張偉提出擔憂，
“萬一她過後反應過來，去學校一核實，發現根本沒這個王建國老師，或者找清雪一對質……”
“所以我們才要抓緊時間。”
林凡眼神凝重，“這隻是權宜之計，給她施加點壓力，希望能爭取一點空間。但不能指望這個解決根本問題。”
“那接下來怎麼辦？”李薇薇問。
林凡看向窗外。
等待。
等待消息。
看看這通電話，到底有沒有用。
他拿出自己的手機，點開那個沒有備注的號碼，對話框依舊停留在幾天前。
心裡七上八下。
隻能等待。
手機屏幕忽然亮起。
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