一陣嘈雜過後，70個老師分成了十數個小組。
老師們組隊的過程很快，因為這70個老師都是計算機學院的老師，雖然對算法的涉獵不是很深，但在熟知算法的老師的帶領下足以完成申陽分給的任務。
要相信阿陽的計算能力。
很好了小組，一個小組的成員聚坐在報告廳的一排，多少個小組一目了然。
“都分好了？”
分組的過程是很快，但也過去了一個小時。
申陽重新走上主席台，看著台下的老師。
“這裡是項目名單，每個小組和小組之間自己商量選哪一個，選好之後我們就開始準備研究吧。”
申陽通過投影儀將十幾個項目名字投放在報告廳的大屏幕上，然後揮手把秦嶺山給招了過來。
接下來的的收尾就交給秦嶺山了，各個小組選定好自己想要研究的項目之後提交給秦嶺山，秦嶺山負責搞好後勤工作。
選題的結果起碼明天申陽才知道。
申陽現在是先一步進行資料的進一步整理了，畢竟要負責兩個算法的研究，而且在這個過程中肯定是要經常給各個老師組成的小組開組會、搞培訓什麼的。
所以必須要提前搞出來大部分的資料，不至於會出現手忙腳亂的情況。
報告廳裡，各種爭論的聲音此起彼伏。每個小組都在為了選到最適合自己的項目爭的麵紅耳赤。
秦嶺山則是好整以暇的坐在主席台的一側，安安靜靜的看著報告廳裡“混亂”的景象。
他也不擔心會出現問題。
現在報告廳裡開著信號屏蔽器，給老師們的資料隻有項目的基本情況，不是很重要，雖然秦嶺山壓根看不懂寫的是什麼。
就算就算這些信息泄露了出去，彆人也複刻不出來極限壓縮算法和智能圖像算法。
爭論聲一直持續到了下午將近6點多才有了結果。
秦嶺山也一直坐到了爭論結束，將結果彙總之後通過學校軟件的郵件係統發送給了申陽。
然後秦嶺山又親自看著所有老師簽署了保密協議之後客客氣氣的將老師們送出報告廳。
接下來的一段時間，申陽邊帶著這70個老師開始了“閉關修煉”。
在對算法核心進行升級的同時，不停的給團隊老師培訓、授課，儘可能的讓學校的老師們保持和研究進度一個節奏。
在申陽忙碌的時候，王明義也沒有閒著。
從申陽辦公室離開的之後，王明義便召集了公司市場部門的員工，讓他們去調研了存儲器行業個人消費者業務的現狀，以及饕餮存儲器生產u盤這些個人消費業務選擇的空間。
這次的大規模生產，和之前在學校錄取通知盒裡寄送給學生的u盤不同。
寄送給學生的u盤是在實驗室裡利用實驗室設備生產出來的，給學生也隻是一個紀念，沒有價值。
但現在要進行的可是正兒八經的收入和支出了。
很快，王明義就和林進再一次的會麵了。
星火技術公司，王明義的辦公室。
“林校長，有段時間沒有見麵了。”
見到林進出現在門口，王明義趕忙起身將林進給迎了進來。
王明義和林進，一個是公司的ceo，一個是學校副校長兼存儲器技術負責人，兩個人在公司裡麵都是大忙人，平時除非有特殊情況，兩個人不是經常見麵。