申陽的意思很明確，自己可以給張向陽提供支持，但張向陽必須要有相關的計劃，不能是頭腦一熱就想把這件事給做出來。
自己是不可能為了一個沒有絲毫計劃的活動提供支持的。
不光是自己，整個學校也不可能專門為了這個請求去單獨做一個活動規劃。
“有，校長，我在給老師報告之前就做好了一份活動計劃，我可以拿給您看。”張向陽急忙說道，生怕自己動作慢了，申陽會改變主意。
“有計劃？”申陽眉頭一挑。“這樣，我給你一個機會，今天下午三點，我在隔壁會議室裡等你，你要給我們做一個整體性的介紹，到時候能不能成功，學校能給你多少支持，取決於你的表現，怎麼樣？
當然，你也可以找一些夥伴一起，但人數不能超過5個人。”
說完，申陽微笑著看著張向陽，等待張向陽的回答。
這是申陽給張向陽的一次機會。
“好，我答應您，今天下午三點鐘我來向您彙報成果。”
張向陽激動的說道。
“好了，你先回去準備吧，我等你的好消息。”
將張向陽送出辦公室，木振海疑惑的問起了申陽。
“校長，為什麼要這麼做？”
木振海很疑惑申陽要專門讓張向陽做彙報的事情，直接讓張向陽把最好的計劃交上來，然後自己這些相關活動的負責人進行審批不就好了麼？
何必多走一步呢？
“木校長是不是覺得直接讓他給我們一份計劃會更好？”
看著木振海，申陽說道。
被猜透心中的想法，木振海點了點頭。
“很簡單，我想看看這個張向陽有沒有那個能力組織起一項全校範圍內的活動。”申陽笑著說道。
“還有一個方麵，張向陽的這個活動計劃是山水科技學院第一個由學生提起的，我們可以把這個活動做好，讓學生知道是可以通過自己的能力在學校舉辦一個活動的，這樣的話，不是可以給學生提高積極性麼？對他們有沒有什麼壞處。”
申陽的目的很簡單，那就是鍛煉學生的組織能力，尤其是這種能夠直接向學校尋求支持的。
“我現在明白了。”木振海聽了申陽的話之後也想通了。
“那就好，今天下午張向陽的報告會，你和陳處長，還有秦主任，再叫上錢和和張正成吧，咱們7個看看這位張同學能夠給我們帶來什麼樣的計劃。”
“好。”
木振海和陳茗博離開了，申陽也將這個消息告訴了其餘幾個需要參會的校領導。
這幾個學校領導當即就表示一定回來看一看這位學生的報告，看樣子都對張向陽的計劃很感興趣。
回到宿舍的張向陽更是激動的不得了，手舞足蹈的和室友分享自己在申陽辦公室的所見所聞。
然後直接邀請自己的三個室友和隔壁班的一位好朋友加入進來，趁著這最後的幾個小時將這一份計劃儘可能的完善。
麵對張向陽的邀請，四個人馬上答應了下來。
這五個人都喜歡在休閒的時候打遊戲，更是經常在一起五排上分，現在可以繼續“五排”組隊辦活動，積極性都非常的高。