初九。
農曆正月初九，我正式返校了。董姝予還在放假，而我所在學校的高三早已開學。
現在回想起來，有些事情依然讓我想不通。
畢竟在醫院住了那麼久，臨出院前一晚我失眠了，但我清楚那不是興奮。我覺得自己應該興奮才對，但並沒有。不僅如此，眼看就要返校了，我反而生出了排斥感。
這種感覺很矛盾：明明不想再住院，明明複讀是我自己的選擇，為什麼等到他們都同意了，我反而猶豫退縮了？
而且還有個我不太理解的矛盾點——我媽的態度。
多年經商養成的強勢性格哪是說改就能改的？可這次，最後老媽不僅忍住了不對我的複讀決定表態，甚至連意見都幾乎沒提？
還有，劉醫生雖然跟我聊複讀的困難，但整個治療進度卻完全是按照我複讀的時間表來安排的。他既跟我聊複讀的困難，又始終把選擇權交給我……
我覺得自己好像已經開始焦慮了，立刻強迫自己停止想下去。但最後，還是得出了一個讓自己都覺得離譜的結論：我這個複讀決定，好像也是劉醫生治療計劃中的一環——甚至是根據我的具體情況調整過的？
這種想法讓我在臨出院前，甚至產生了不想去的念頭。
更讓我意外的是，臨離開醫院前，劉醫生又簡單跟我聊了一次。他聊的是我最近的暴露療法……
他很溫和地再次跟我解釋：暴露療法的本質就是不斷提高耐受值。耐受值需要一點一點地增加，整個過程必須是循序漸進的......
這些我都知道啊，他跟我講過！
直到回家的路上，我才慢慢回過味來：複讀這件事，似乎和暴露療法有關聯。我隨即問董姝予，她也不知道。
我是初九下午返校的，沒有采納劉醫生建議的走讀方式。這是理性思考後的決定。
老媽開始是不認可的，她覺得應該先試試，每天隻上半天課，適應幾天再說。
我堅持不用。
我的理由也很充分：首先，我每周需要保證兩次複診，這對高三學生來說已經很不尋常了；如果再每天隻上半天課、慢慢適應的話，那其實就沒必要返校了。
老媽不同意，擔心我壓力太大。但當我說“如果感覺壓力太大，我今年就直接放棄複讀，絕不硬扛”時，老媽卻不信。
最終，還是在她和劉醫生溝通之後，她才同意了。
就這樣，我帶著矛盾的心態返校了。
返校前我沒通知室友，劉佳和王藝格我也沒說，雖然劉佳有給我發消息。
老媽帶我到校後，先找了班主任，接著跟教導主任聊……過程我有點麻木。
班主任當著我的麵提出了對我學習進度的顧慮。老媽看了我一眼，拉著班主任單獨聊去了……
直到鈴聲響起，班主任才帶著我回班級，老媽一直在後麵跟著。
……
回班的路程不愉快，隻能說我還是反感那些好奇、探究之類的目光。
雖然心裡有準備，也知道合班了，但走進教室仍讓我感到陌生——因為不是原來的班級了，麵孔也換了。