清晨的露珠還在草葉上滾動，安寧拆開了虎子寄來的信。信紙是用作業本撕下來的，邊緣還帶著毛邊，上麵歪歪扭扭地寫著：
"安寧阿姨，我們班的"星火"平板昨天收到一條奇怪的消息，說有個"星火計劃"要啟動了，是真的嗎？"
她抬頭看向正在煮咖啡的顧寒舟，後者嘴角微揚："看來孩子們比我們想象的更敏銳。"
原來，無界科技的技術團隊早已在每台設備裡埋下了"彩蛋"——當使用時長累計達到100小時，就會解鎖一條加密通知。
為了給孩子們一個驚喜，顧寒舟和安寧秘密前往山區。越野車停在一處隱蔽的山洞前，洞裡早已被改造成臨時指揮中心。
"信號測試完畢。"工程師指著屏幕上閃爍的光點，"所有設備在線。"
安寧戴上全息眼鏡，眼前立刻浮現出全國所有"星火"終端的實時畫麵——青海牧區的帳篷裡、雲南邊陲的竹樓上、黃土高原的窯洞中，無數雙小手正捧著同樣的平板。
"啟動吧。"顧寒舟按下總控鍵。
刹那間，所有設備的屏幕同時亮起紅色五角星，孩子們驚喜的尖叫聲通過音頻係統傳來，在山洞裡回蕩。
虎子氣喘籲籲地衝進教室："校長！我的平板會說話了！"
屏幕上，一個卡通航天員正在跳舞："恭喜你解鎖"星火計劃"！現在發布第一個任務——畫出你心中未來的學校。"
小花咬著鉛筆頭想了半天，突然畫了座漂浮在雲端的玻璃房子。她不知道，這個稚嫩的構想正被實時傳送到北京的建築設計院。
三天後，孩子們收到了回信：著名建築師張永和親自修改的方案，以及一段視頻："小花同學，你設計的天空教室，我們決定把它造出來！"
初春的清晨，虎子和小花被校長帶到了後山。原本荒蕪的空地上，赫然立著一座銀光閃閃的球形建築——正是小花畫中的"天空教室"，隻不過被錨定在了大地上。
"這是"星火計劃"的第一個實體基地。"視頻裡的顧寒舟笑著說，"從今天起，每周都會有航天員在這裡直播授課。"
當神舟飛船的指令長出現在全息投影中時，虎子突然跳起來舉手："老師！在太空怎麼上廁所？"
歡笑聲中，安寧悄悄擦掉眼角的淚水。她身後的電子屏上，正滾動著全國2800個偏遠學校發來的課堂畫。
五年後的國際教育峰會上，顧寒舟展示了這樣一組數據：
參與"星火計劃"的留守兒童，升學率提升300
誕生了17項青少年發明專利
最令人震撼的是最後一頁——虎子和小花站在酒泉發射中心，身後是他們參與設計的科普衛星"星火一號"
"科技的本質是什麼？"顧寒舟關掉投影，"不是冰冷的代碼和金屬，而是——"
會場大門突然打開，三百名通過"星火計劃"走出大山的孩子齊聲喊道："讓每顆星星都能找到自己的軌道！"
燈光暗下，穹頂化作璀璨星空。那些曾被忽略的角落，此刻正通過量子網絡閃耀在世界麵前。而這一切，都始於某個山村教室裡，那台永不熄滅的"星火"終端。
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