聽到劉宏偉的問題，何雨柱下意識地看向孫教授——他知道這位劉教授是行業泰鬥，回答得太隨意顯得不尊重，太張揚又怕落得“年少輕狂”的印象。孫教授立刻會意，微微點了點頭，眼神裡帶著“放心說”的鼓勵。
何雨柱這才轉向劉宏偉，語氣誠懇：“是的劉教授，這段時間一直在跟著孫教授梳理六級工程師考核的知識點，論文和實操題也都在準備。”
話剛落音，劉宏偉就從桌上拿起一疊裝訂好的紙，遞到他麵前：“這些就是你發表的《重型機床主軸優化設計》《衝壓設備傳動係統改良》那幾篇論文吧？我來之前特意找來看過，有些地方想聽聽你的想法。”
不等何雨柱多想，孫教授已經笑著打圓場：“老劉，你就彆繞彎子了。你們不就是覺得這論文寫得太老練，想確認是不是柱子自己寫的嘛？讓他給你們講講研究過程，你們就放心了。”
何雨柱接過論文，指尖拂過紙上自己當初修改的痕跡，心裡頓時有了底。他抬眼看向滿屋子的教授，先是微微欠身，語氣謙遜又不失自信：“那我就班門弄斧了，要是有講得不對的地方，還請各位教授多指點。”
這話讓幾位哈工大的教授暗自點頭——年紀輕輕不驕不躁，光是這份心態就比不少學生強。劉宏偉做了個“請”的手勢：“彆緊張，就當跟我們聊聊天。”
何雨柱翻開最上麵的《衝壓設備傳動係統改良》，這篇正是基於他在軋鋼廠的實操經驗寫的。“這篇論文的選題，其實源於我在紅星軋鋼廠遇到的問題。”他抬眼看向眾人，語速不急不緩，“當時車間裡的二手衝壓機床總出故障，傳動帶經常打滑，後來我發現是皮帶輪的槽型角度和傳動帶不匹配，再加上軸承潤滑不到位，才導致頻繁卡殼。”
他一邊說，一邊用手指著論文裡的示意圖：“我查了不少資料，發現傳統的v型槽角度是40度，但咱們國內常用的傳動帶材質偏軟，40度的槽型容易讓皮帶側邊磨損過快。後來我試著把角度調整到38度，再改用鈣基潤滑脂，連續測試了半個月，故障頻率直接降了80。”
講解到一半時，坐在角落的一位年輕小夥子悄悄攥緊了手裡的筆——他是哈工大這一屆最優秀的機械係學生李偉，剛通過七級工程師考核，是劉宏偉特意帶來“對標”何雨柱的。可聽著何雨柱把理論和實操結合得這麼緊密，他心裡不由得泛起一絲緊張——自己的論文還停留在實驗室數據，哪有這麼鮮活的現場案例？
“還有這裡，”何雨柱翻到另一頁，指著一組數據，“我在計算傳動效率時，發現之前的公式沒有考慮車間溫度的影響。東北的冬天車間溫度能低到零下，潤滑油黏度會增加，傳動阻力也會變大。我特意加了個溫度補償係數，這樣不管是夏天還是冬天，計算結果都能更貼近實際情況。”
等何雨柱講完最後一個數據，辦公室裡靜了足足有十幾秒。最先打破沉默的是哈工大的一位老教授，他推了推眼鏡，聲音裡帶著明顯的讚賞：“小夥子，你這思路太實了！很多學生寫論文就知道堆公式，你能把現場遇到的問題融進去，比咱們係不少年輕老師都做得好。”
另一位教授也跟著點頭：“尤其是溫度補償係數那塊，我去年做項目時也遇到過類似問題，沒想到你一個學生能考慮得這麼周全。”
劉宏偉看著何雨柱，眼神裡的興奮藏都藏不住，他轉頭拍了拍孫教授的肩膀，語氣裡帶著點“羨慕”：“老孫，你這家夥，藏得也太深了！早知道你有這麼個好苗子，我去年就該來清華‘挖人’！”
孫教授端起桌上的搪瓷缸，喝了口茶，嘴角揚得老高：“現在挖也不晚啊，不過我可提醒你，柱子是咱們清華的寶貝，想帶走可沒那麼容易。”
兩人是幾十年的老交情，當年在機械研究所一起搞過項目，後來各自回校任教，平時總愛互相調侃。以前劉宏偉總說“哈工大的學生實操強，清華的學生隻會啃書本”，今天算是被孫教授紮紮實實“打臉”了，可他一點不生氣，反而更期待何雨柱接下來的表現。
其實劉宏偉這次來清華，不光帶了教授，還特意把哈工大這一屆最優秀的學生李偉也帶來了——他一方麵想驗證孫教授信裡的話是不是真的，另一方麵也想讓李偉跟何雨柱比一比，看看差距在哪。可剛才聽何雨柱講論文，他就知道李偉怕是比不過了——李偉的理論功底紮實，但缺少何雨柱這種“從現場中來”的實戰經驗。
“底子確實好，”劉宏偉話鋒一轉，目光又落回何雨柱身上，語氣裡多了幾分試探，“就是不知道考試怎麼樣。六級工程師的實操題，可比寫論文難多了，去年有個有三年工作經驗的工程師，都栽在了‘機床故障診斷’上。”
孫教授早就等著這句話，立刻接話：“巧了，學校把柱子的考核時間定在這個月中旬，正好你們要在清華待一個月，到時候可以去考場看看。咱們不光要聽他說，還得看他做，這樣才知道是不是真有本事。”
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這話可不是隨口說的——孫教授早就跟校方溝通過，特意把考核時間定在哈工大交流期間。這些年清華的機械係總被哈工大壓一頭，他就是想借著何雨柱，讓哈工大的人看看：清華也能培養出實操、理論都頂尖的學生。
校方也打著同樣的算盤——要是何雨柱能順利通過六級工程師考核，不光能提升清華的名氣，還能吸引更多優秀生源。畢竟在這個年代，二十歲的六級工程師，絕對是“國寶級”的人才。
劉宏偉眼神一閃，心裡立刻明白了孫教授的心思——這是想讓他當“見證人”，幫清華宣傳呢。可他也好奇，何雨柱到底能不能通過考核：“行啊，到時候我一定去。正好讓我們係的李偉也去學學，看看人家是怎麼準備考核的。”
他轉頭看向角落裡的李偉，李偉立刻站起身，有些拘謹地點了點頭。剛才何雨柱講解論文時，他就悄悄對比了自己的水平，心裡已經有了落差，現在聽說要去看考核，更是緊張得手心冒汗。
何雨柱看著眼前的場景，心裡清楚——這場考核已經不隻是他一個人的事，還牽扯著清華和哈工大的“麵子”。可他一點不慌，反而更有乾勁了——這段時間他做了十幾套真題，還跟著孫教授模擬過三次實操故障，早就胸有成竹。
孫教授似乎看出了他的自信，拍了拍他的肩膀：“柱子，到時候彆緊張，就跟平時練習一樣就行。”
何雨柱笑著點頭：“孫教授您放心，我有把握。”
這話落在劉宏偉耳朵裡，既覺得這年輕人自信得有點過分，又隱隱期待他能真的創造奇跡。他心裡盤算著：要是何雨柱真能通過六級考核，回去後得跟學校申請，看看能不能請何雨柱去哈工大做場講座，也讓自家的學生開開眼界。
辦公室裡的氣氛漸漸輕鬆起來，幾位教授開始圍著何雨柱問起軋鋼廠項目的細節，何雨柱一一解答，偶爾還能提出幾個新穎的想法，讓教授們連連點頭。
陽光透過窗戶，落在桌上的論文上，也落在何雨柱年輕卻沉穩的臉上。對他來說，這場即將到來的考核，不僅是對自己能力的檢驗，更是他朝著“為國家搞研發”這個目標，邁出的又一步。而清華和哈工大的這場“暗中較量”，也讓這場考核多了幾分不一樣的意義。
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