這說白了，就是隻用前十意思一下，代表一下，表示這是天子批閱排名的，象征意義較大。
實則有些沒主見的皇帝，內閣怎麼排的，最終就按照內閣的定了，當然，也有皇帝最終更改排名的，不過，基本都是一甲的變動，變化不大。
“辛苦諸位愛卿了，既然如此，開始吧，從第十名開始吧。”朱慈烺饒有興趣，這是第一次殿試，他也非常新奇，想聽聽這個時代的大才們，如何回答的。
“臣遵旨。”陳演示意中書舍人呈上試卷。
第一個，由翰林院掌院學士項煜開始。
“臣對：
臣聞上古聖王之道，必合時宜而通變。昔者，軒轅戰蚩尤而明教化，商湯征葛伯而布德政，此皆武功文德相濟之典也。今陛下問創業守成之要，析休養生息與進取擊賊之辨，臣敢以管見，條陳於下。”
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項煜朗聲而誦，滿朝文武皆細聞，除了閱卷官，其他人也是第一次聽答卷內容，心中也都在默默評價。
朱慈烺眼簾半闔，斜靠在禦座扶手上，心中正在高速換算翻譯。
講真的，雖然已經十幾年了，但他現代人的思維，聽這文言文還是先入為主的難受，其中內容，雖然都學過了，也懂得什麼意思，但還是下意識的心中翻譯成白話文理解。
朝廷之上，靜悄悄的，唯有項煜的聲音回蕩，不久，一篇三千字左右的策略讀完，眾人皆是看向朱慈烺，等他反應。
這次策略，題目要求有難度，殿試基本要求，答卷在一千字以上，通常在兩千字以內，不過，這次朱慈烺問的題目，要求詳細陳述，所以篇幅較以往長了許多。
“尚可，繼續吧。”這份卷子，簡單來說，就是闡述堅持現下的改革，等待成果，並主抓北疆沿河駐軍的駐屯，積蓄力量。
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前十的試卷，基本都算是非常優秀，不管是主休養，還是主攻伐，闡述的基礎支撐還是非常實際的，算是深切了解過當下時政。
“臣對：
臣觀陛下之問，實乃"王霸之辯"。孟子曰："以力假仁者霸，以德行仁者王。"今欲王霸兼用，臣請陳之。”
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"臣對：
臣聞《易》雲："天行健，君子以自強不息。"武功文德，猶陰陽相濟、剛柔並施也。創業守成，非判然兩途，實乃帝王治道之一體。"
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“陛下，前十的試卷已讀畢，請陛下聖裁。”陳演讀完最後一份，向朱慈烺稟報道。
朱慈烺沉默不語，這前十的卷子，怎麼覺得，都有些差點兒意思，多為休養所見，朱慈烺期待的給出具體出兵策略的，則一份沒有。
“陛下可是不滿意？”倪元潞問道。
“倒也沒有，朕也以為這些答卷不錯，不過，朕覺著，不會沒有仕子主張進攻，給出可行的具體出兵部署策略的吧？朕想再看看這類卷子。”
“這。。。陛下，如此沒有成例。。。”教育部尚書顧錫疇道。
“按說，這所有的會試卷，都要朕親閱，現在多看幾分又有何妨？”