雨林記事：數據與草木的相遇
三月的雨林總裹著一層濕霧，葉知瀾剛把新采的石斛嫩芽樣本放進標本盒，就聽見院門外傳來“咚哐”一聲響。她掀開門簾出去，正看見個穿衝鋒衣的年輕小夥蹲在地上，手裡的平板電腦摔在泥水裡，鏡頭還對著守護站旁的老榕樹——樹上纏滿了去年移栽成活的鐵皮石斛。
“你這是……”葉知瀾話還沒說完，小夥已經慌慌張張撿起平板，屏幕亮起來的瞬間，她瞥見滿屏都是石斛枝條的特寫照片，還有密密麻麻的exce表格，表頭寫著“雨林石斛數字化監測表v3.0”。
“抱歉抱歉！我沒注意腳下的樹根。”小夥站起身，拍了拍褲子上的泥，伸手遞過名片，“我叫阿傑，剛從城裡回來，想給咱們這兒的石斛做個線上觀測平台，以後村民用手機就能記錄生長情況。”
葉知瀾接過名片時，蕭凡正好扛著紅外相機回來，看見這場景湊過來：“線上平台？你打算怎麼記錄？我們現在用的是紙質台賬，每株石斛都編了號，什麼時候冒芽、什麼時候開花，都記在本子上。”
阿傑眼睛一亮，掏出平板點開表格：“我這表格裡能填生長周期、病蟲害情況，還能上傳實時照片，數據自動彙總成圖表，比紙質台賬方便多了！”他說著點開一個折線圖，“你看，要是哪株石斛半個月沒新葉，係統還能自動提醒。”
蕭凡皺了皺眉，把相機往桌上一放：“可村裡大部分人不會用這麼複雜的表格。老周叔連智能手機都剛學會用，你這v3.0他看都看不懂。”這話像盆冷水，阿傑臉上的興奮勁兒瞬間淡了下去，手指無意識地劃著平板屏幕。
葉知瀾看了看阿傑，又看了看蕭凡，突然想起前幾天老周拿著紙質台賬歎氣：“這字越寫越歪，要是能有個簡單的法子記，就不用天天戴著老花鏡翻本子了。”她拉過阿傑，指著平板上的表格：“你這表格裡的‘生長階段’能不能改成圖片選項？比如‘剛冒芽’‘開小花’‘結蒴果’，村民點圖片就行，不用打字。”
阿傑愣了愣，隨即拍了下大腿：“對啊！我怎麼沒想到？這樣連不會寫字的老人都能用！”蕭凡也湊過來，指著“病蟲害記錄”那欄：“再加上‘葉片有洞’‘莖稈發皺’這些常見問題的圖片，村民發現石斛不對勁，拍張照對比著選，比寫‘疑似生病’清楚多了。”
接下來的幾天，守護站成了阿傑的“臨時工作室”。葉知瀾幫他整理過去兩年的石斛台賬，把“3月12日第15株冒芽”“5月2日第8株開花”這些記錄逐條對應到線上表格裡；蕭凡則帶著阿傑去雨林裡拍石斛不同生長階段的照片，連“葉片上沾了露水”“莖稈纏著苔蘚”這些細節都不放過。o調出來時，老周正好來送自家種的玉米。葉知瀾拉著老周坐下，點開手機上的小程序：“周叔，你看這個‘選生長階段’，點這個冒芽的圖片，是不是比你寫‘冒芽了’方便？”
老周眯著眼睛看了看，手指在屏幕上戳了戳，小程序立刻彈出“已記錄第15株石斛3月18日冒芽”的提示。他愣了愣，突然笑起來：“這玩意兒好！以後我巡邏的時候，看見石斛有變化，拍張照點一下就行，不用再記在小本子上，回頭還得讓蕭凡幫忙抄到台賬裡。”
阿傑看著老周的反應，心裡的石頭總算落了地。可沒等他鬆口氣，新的問題又冒了出來——村裡的孩子們總圍著守護站的紅外相機轉，阿明還問蕭凡：“蕭老師，相機裡的穿山甲能不能放到阿傑哥的平台上？我們想天天看。”
葉知瀾聽見這話，突然有了主意：“阿傑，能不能在平台上加個‘雨林故事’板塊？把紅外相機拍到的穿山甲、鬆鼠這些動物的照片放上去，再配上孩子們寫的觀察日記，既能讓村民看到保護的成果，也能讓孩子們更有參與感。”
阿傑立刻點頭：“這個好！我還能加個‘留言區’，村民看到動物照片，能說‘昨天在溪邊見過這隻穿山甲’，咱們還能根據這些線索調整紅外相機的位置。”蕭凡也補充道：“可以把孩子們的觀察日記拍成照片傳上去，比如阿明寫的‘3月10日看見瓢蟲吃蚜蟲’，配上他畫的瓢蟲，比光放文字有意思。”
接下來的一周，孩子們成了“雨林故事”板塊的“主力創作者”。阿明把自己畫的瓢蟲、蝴蝶貼在紙上，旁邊寫著“瓢蟲是石斛的好朋友”；其他孩子則把撿到的羽毛、鬆果帶來，讓阿傑拍成照片放進平台裡，還在旁邊標注“這是白鷺的羽毛，它經常在溪邊喝水”“這是鬆果，鬆鼠冬天會藏起來當食物”。
四月初，線上觀測平台正式上線那天，守護站熱鬨得像過節。阿凱帶著村裡的青壯年來學用小程序，老周拿著手機在雨林裡轉了一圈，回來時興奮地說：“我剛記錄了第23株石斛開花，還在‘雨林故事’裡留了言，說看見一隻白鷺站在溪邊長石頭上！”
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阿傑看著村民們拿著手機討論的樣子，突然對葉知瀾說：“其實我一開始做這個平台，是想證明自己在城裡學的東西有用，沒想到現在覺得，能讓大家都參與進來，比什麼都重要。”
葉知瀾笑了笑，指著遠處正在給平台裡的鬆鼠照片配音的孩子們：“你看，你做的不隻是個記錄數據的平台，還是個讓大家看見雨林、愛上雨林的窗口。就像這石斛，單看一株隻是株植物，可當它和穿山甲、瓢蟲、孩子們的笑聲連在一起，才是咱們守護的雨林啊。”
蕭凡也走過來，手裡拿著剛導出的平台數據：“你看，這幾天已經有27個村民用平台記錄了石斛生長情況，還有15條關於動物的留言。以後咱們根據這些數據調整保護計劃，比以前光靠我們幾個人巡邏要精準多了。”
夕陽透過榕樹的枝葉灑下來，落在守護站的窗台上，也落在阿傑手裡的平板上。屏幕裡，“雨林故事”板塊的最新一條內容是阿明傳的照片——一隻小穿山甲正趴在石斛叢旁，旁邊配著他歪歪扭扭的字：“它好像在看石斛開花，我們要好好保護它們。”
葉知瀾看著這條內容，突然覺得，比起“石斛保護項目”這個名字，“雨林共生計劃”或許更合適。因為他們守護的從來不止是幾株石斛，而是這片雨林裡每一個生命的相遇與陪伴——就像葉知瀾與蕭凡的相遇，阿傑與線上平台的相遇，村民與數字監測的相遇，還有孩子們與雨林故事的相遇。
夜色漸深時，阿傑把平台的管理員權限分給了葉知瀾和蕭凡，還教會了老周怎麼上傳照片、回複留言。臨走前，他對葉知瀾說：“等我下個月從城裡回來，再給平台加個‘生態課堂’板塊，把你講的石斛知識做成小視頻，讓更多人知道咱們的雨林有多好。”
葉知瀾點點頭，看著阿傑的身影消失在雨林的夜色裡。蕭凡走過來，遞給她一杯熱茶：“沒想到一個線上平台，能讓這麼多人參與進來。”葉知瀾喝了口茶，看著手機上“雨林故事”裡不斷更新的留言，輕聲說：“因為大家都想守護這片雨林啊——用自己能做到的方式。”
窗外，雨林裡的蟲鳴聲漸漸響起，偶爾還能聽見遠處傳來的幾聲鳥叫。守護站的燈光下，手機屏幕上的“雨林觀測平台”小程序還亮著，像是一顆小小的星星，照亮了這片雨林裡人與生命的聯結，也照亮了往後無數個與草木、與動物、與彼此相伴的日子。
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