“在這種戰場上，個人的武力無足輕重，所以除了弓馬之外的個人武藝，才被古人所鄙視嗎？”
“便是公認武力超絕的西楚霸王，也明白‘劍一人敵，不足學，學萬人敵’的道理。橫掃歐亞大陸的蒙古鐵騎，也沒留下什麼槍法刀法之類的東西......”
“這是對於華夏古代武藝的‘主流’觀點，我個人並不覺得這個觀點是完全正確的。”張校長客觀的說道。
“畢竟‘萬人敵’和‘一人敵’又不是反義詞，學了一種，也可以學另一種，當然這並不是重點！”
張校長戴上眼鏡，整理好了思路。
“重點是近年來，史學界興起的另一種觀念，也就是中國武藝失傳論！”
“前兩年剛剛出土的《南雷文集》中，《王征南墓誌銘》這一篇裡，就寫著‘少林外家拳’，‘武當內家拳’之類的武藝。”
“還有文人墨客們留下的詩句中，也有著槍術劍術的影子。”
有的研究者就以這些為根基，提出華夏武藝失傳說......”
“那不是陰謀論嘛！”林主任一聽就笑了。
“各國的古今文獻裡，都有不少誇讚個人武力的詞句，隻是大多數都是為了吹捧極儘誇張，要是都信了，那才叫貽笑大方！”
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“至於你說的‘少林外家拳’和‘武當內家拳’，之前局裡還挺重視的。”
“結果跑到少林寺和武當山一調查，就惹出了笑話！”
“少林寺那裡，還能和武術沾點邊，寺內確實留下了《易筋經》這種鍛體的法門。”
“不過嘛，也隻是鍛煉身體的健身功法罷了，練成了的僧人們，無非也就是徒手劈個石塊之類的雜耍，至於武當......”
林主任想起當時的情況，仍覺得好笑。
“問起‘內家’一說，人家倒也沒藏私，直接教我們一套內家鍛體操。說是能‘雙修性命，固精培元’！”
“後來才知道，人家原文還有下句，那就是‘交而不泄，還精補腦’！把當時跟我們一起去的女同誌們臊得夠嗆。”
“總之，內家外家一說，估計又是文人臆想的產物。”
“即便如此，但這些文人臆想也無法憑空生成，必然是有一定的依托。”
張校長在學術上依舊保持客觀，冷靜的反駁道。
“華夏長期有軍隊，軍隊中長期有冷兵器作戰的場景，所以華夏軍隊中長期也具備武藝的傳承。”
“從邏輯的角度來看，這才是合理的。”
“於成老師從壁畫複原的雙手劍術，在一定程度上，也可以為這個觀點做旁證。”
“唯一的問題，是華夏確實一直沒有如同國外那般，對於武藝具體招式進行詳儘記載的文獻。”
“嗯？”董鋒聽到這一怔。
這不是巧了嘛？
“鈴~~~~~”刺耳的鈴聲打斷了對話，林主任一拍腦袋。
“糟了，光顧著說話，我把時間忘了！”
林主任站起身來朝門口走去，到了門口，突然想起了什麼。
“董同學，還有一件事。”林主任回頭認真的說道。
“你以後如果準備在決鬥項目上出些成績的話，以你的水平，帝都大學的池子實在太小了！”
“要是有需要，我可以安排你轉到乾坤體育大學，直接和華夏決鬥隊接觸交流。”
“具體的你問張校長吧，他比較清楚。”
說完，林主任便急匆匆的走出房間，一邊走一邊朝著張校長擺手。
“張校長，不用送我了，具體情況你都清楚，你好好的和董鋒說一說。”
“趕緊走！你想讓我送我都不去！”張校長沒好氣的瞪了林主任一眼。
“我學校的學生，你跟這兒當麵挖牆腳，還讓我親自勸？哪有這樣玩的！”
“小王，你送林主任出去吧！”
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