何雨柱眨眨眼，這話本是玩笑，此刻卻顯得文縐縐。
“何主任還懂詩詞？”
冉秋葉眼中閃爍光芒。
過去文盲較多，識字已屬不易，更彆說詩詞了。
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“小時候家裡窮，沒法像你們這些富家子弟進私塾，我自懂事起就在廚房忙活，揉麵、拌餡。”
冉秋葉聽得專注。
何雨柱信手拈來，雖是隨口胡謅，倒也符合他的經曆。
“但我喜歡學，常趴在牆邊偷聽，總被趕走。”
何雨柱隨意閒聊，冉秋葉卻深受觸動。
“人對知識充滿渴望，可惜很多人不願學習。”
她的聲音帶著幾分冷冽，又透著暖意。
年紀雖輕，氣質卻顯成熟。
“過去的路不易走，但也讓我學會了不少東西。”
何雨柱的話引起了冉秋葉的興趣。
“我對語文、曆史都很著迷，特彆是古詩，你都學過哪些？”
冉秋葉並非普通出身，解放前，她已是知名學校的愛國學生。
“我說得不好，可能還有錯字，彆勉強聽，彆笑話我。”
何雨柱笑著回應。
“不會的，學術交流嘛，我對溫室大棚的事一無所知，你也未笑我。”
冉秋葉急切地解釋。
因才學出眾，學校老師對她略有排斥，畢竟她是同學中學曆最高的。
“我最愛一句：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”
何雨柱有所感慨，作為穿越者，此句恰如其分。
為增強感染力，他特意調整了語調，帶出幾分煽情與孤寂。
冉秋葉不由自主地打了個寒顫。
接著難以置信地看著何雨柱。
這不是常見的詩句，但他講得充滿情感，冉秋葉反複咀嚼，心中亦隨之震動。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”
此話略顯狂妄，卻也透著孤獨。
冉秋葉雖不喜這種風格，卻深感觸動。
“你的嗓音也好聽，也是偷學來的嗎？”
許久後，冉秋葉才回過神。
有些詩句細品之下，才覺時光飛逝。
“不是。”
冉秋葉點頭，若此也算偷學，豈不太荒唐。
“這是天生的！”
這回答差點讓冉秋葉站立不穩。
“你喜歡哪種風格？”
與冉秋葉交談令人舒暢，似小橋流水般愜意，使人身心放鬆。
“我喜歡李商隱的詩。”
兩人早已忘卻初衷，轉而探討詩詞。
恰好自己的曆史專長得以施展。
冉秋葉嘴角微揚，神情溫婉動人。
“李商隱的一生充滿悲劇色彩，總是身不由己，常被誤解，妻子去世更使他深受打擊。
但我還是欣賞他的為人。”
“是嗎？”
令冉秋葉意外的是，何雨柱竟然如此了解李商隱。
近來因溫室大棚事件，關於何雨柱的話題成為眾人熱議的焦點。
他的故事也被添油加醋地傳開了。
一個普通廚師家的孩子，過去還有個綽號叫“傻柱”
。
在冉秋葉的印象裡，他應該是五大三粗、滿口粗話的模樣。
這並非瞧不起廚師行業，而是那個時代對這類職業的偏見使然。
此刻她凝視著何雨柱，心中泛起一絲波動。
“春蠶到死絲方儘，蠟炬成灰淚始乾！”
何雨柱調整後的嗓音低沉且富有磁性，加之此句為李商隱的名篇，冉秋葉閉目傾聽，仿佛置身於詩中意境之中。
“你不像個工廠主任，反倒像個灑脫的詩人。”
冉秋葉輕咬唇瓣，剛才那幾句詩讓她內心湧動，雖不明所以，卻感到莫名舒暢，恰似遇見久違的知己。
“過譽了，我隻是個粗人。
小時候生活拮據時賣過報紙，常借機讀書，尤其對古詩詞頗感興趣。
若論詩人，我可差得遠呢。”
“你的學問不錯，連李商隱的生平都知曉，我們班上不少同學都不清楚。
你自學的知識如此廣博，真令人佩服！”
影視劇中，冉秋葉與何雨柱屢次擦肩而過，無緣相守。
原本何雨柱托三大爺幫忙牽線認識冉秋葉，卻因誤會而擱置。
後來因他出手相助，冉秋葉本對他萌生些許好感，卻被秦淮茹攪局破壞。
生性不願與人爭執的冉秋葉選擇了悄然離去。
畢竟當時的好感尚淺，不及如今一麵之緣來得深刻。
“或許正因是自學，才能掌握得這般牢固吧。”
“何雨柱，我能把你的經曆引入課堂講授嗎？”
冉秋葉忽然開口問道。
“課堂？”
何雨柱一時沒明白過來。
“是這樣的，有些學生上課不夠專心，我想把你的奮鬥故事分享給他們，讓大家以你為榜樣！”
看著冉秋葉滿是敬佩的表情，何雨柱心裡暗想：剛剛那番話，是不是說得太過了？
“多謝你今天來指導工作！”
校長緊握著何雨柱的手說道。
“冉老師也很專業，能看懂圖紙幫了不少忙，接下來按這個圖紙施工就行，具體由她向施工隊說明。”
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