見對方壓根就對自己的位置不是很感興趣，也樂於見此，“李典籍隨意就好。”
李可剛轉過身，又叫住了準備離開的張尚賢，問道：“張典籍以為，以我這個年紀，該讀些什麼書為好？”
張尚賢差點被整無語。
所幸的是，過了一會，李可自己就拿起《春秋》來讀，張尚賢就是不知道，這小子是否真能讀得進去。
這一般人，可不太能夠讀懂《春秋》啊。
李可翻了翻，也是頭都大。
還好後麵張尚賢又給他拿了《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》，熱心地道：“你得對著這三本讀。”
李可這才懂！
連忙道：“下值了，有空一起到飯館吃頓飯。”
張尚賢是真的確認了，這小子是真的沒讀過書。
否則不至於連這麼常識的東西都不懂。
其實春秋那段時期的故事，對李可這個現代人來說，已經毫無意義，畢竟春秋早就脫離時代，所以，李可主要看的是人家的文筆，其次才是了解裡麵的史料故事，最後是故事的道理。
看人家是怎麼寫一件事的，如果他來寫，會寫成什麼樣。
翰林院中，所有人都對李可好奇萬分。
便是宋濂、朱升，都忍不住向彆人打聽李可這一天都在做什麼。
在得知李可捧著春秋在那讀後，也有點好奇，首先，李可到底是什麼來曆？其次，他是怎麼在沒有讀過書的情況下，想出彆人都想不出的定都策略的？
這感覺有點說不過去啊。
白天的時候，李善長跟朱元璋彙報工作，兩人也提及了李可。
忽然發現李可好像也姓李，朱元璋便也問了問李善長道：“這李可，也姓李，跟左丞相是什麼關係？”
李善長也不敢有所隱瞞，把李可渴求知識、渴求讀書，因而拜他為師的事給說了出來，至於說什麼關係……
李善長答道：“李可與臣原來沒有關係，隻不過那天臣去考察他，覺得他的文章寫得很差，字也寫得很爛，不知道是否是讓人代筆，結果考察考察，考著考著，對方便說要認臣當老師。”
“不過此子與其弟弟，倒也算是敦睦友愛，臣那日讓仆人去買了一隻燒鵝回來，兩兄弟誰也舍不得吃，都讓給對方吃，這個說對方長身體，那個說他大病初愈，需要好好養好身子。”
“臣感念他們兄弟情深，當兄長的，看到家中窘迫，便迫不得已到禮賢館去想要碰碰運氣，想憑借做官改善一下日子，一時心有惻隱，就真的收了對方當弟子了。”
朱元璋倒沒想到原來背後還有這樣的故事。
“那這李可也太牛了！他真的完全沒有讀過書？”
李善長道：“依臣觀察，說完全沒有讀過書，倒也不至於。對方曾說過，是年幼時突然家道中落才這樣的，那說不定小時候，也曾上過蒙學。隻是後續家道中落了，才沒有再繼續學下去罷了，以至於連字都寫不好。”
朱元璋：“你覺得此人如何？”
李善長便道：“臣可以說句大膽一點的話？”
朱元璋：“你說！你都跟了咱這麼多年了，還有什麼不能說的。”
李善長便道：“他的驚天構思，臣第一次看時，都覺得驚豔，就連朱升的‘高築牆，廣積糧，緩稱王’，臣當初都沒覺得有這麼驚豔。如果說，朱升解決的是陛下打天下的問題，那麼他解決的，就是大明國祚如何才能以更好的方式綿延下去。”
“他的一篇文章，說不定就決定了將來大明的興衰走向。”
朱元璋覺得李善長說得一點也不過分。
“找個機會，見一見。”