心中感到詫異之下,他並未直接去詢問,而是順勢坐在旁邊。
瞥眼認真查看,關於解答題的證明思路。
這道題是求函數的最小值問題,他給大家講的解題方法比較取巧,儘可能減少複雜的公式推導步驟,方便其他人更容易明白看懂。
但徐銘卻是選擇了相反的方式,導致涉及到其它知識點的內容定理。
如果不是對自己實力有信心,稍有錯誤之處,就會鑽進死胡同,平白浪費掉寶貴的考試時間。
偏偏這種方法也是正確的,同樣能證明出結果。
正當王清濤無比好奇時,徐銘終於解答完,最後道關於導數隱零點壓軸大題。
“總算搞定了。”
他隨手把筆扔到卷子上,緊繃的精神瞬間放鬆下來。
“呼~”
緩緩吐出一口氣,剛要站起身活動,耳旁突兀響起班主任的聲音。
“讓我看下你的卷子。”
徐銘聞言扭過頭瞥去,瞧見真是王清濤,身體下意識後退頂到牆上。
有些磕絆道:“老……王老師。”
他一直專注做題,哪會注意到,同桌早就換人了。
王清濤直接拿起卷子,目光落在剛才被草稿紙蓋住的後麵幾道解答題,發現徐銘也都全部做完,且依舊找不到有什麼地方是錯的。
要知道他兩節自習還沒講到這裡。
也就是說,徐銘並非不會答才交的白卷,明顯屬是之前故意不做。
弄清楚真實情況,他深吸一口氣,看向徐銘詢問。
“考試的時候為什麼不寫?”
“那個……我有自己的複習規劃。”徐銘頓了頓,開口給出這樣一個回答。
王清濤陷入短暫沉默,接著自顧自拿起筆,現場第二次批改起這張試卷。
除前麵錯掉幾個選擇題外,填空題和解答題,均是給出了滿分。
最終在卷頭寫上130這個數字。
麵對這樣一個,完全超出預料的結果,王清濤想到了這兩天其他科老師反應的事,徐銘確實在按照自己的節奏和方法複習數學。
如此,前天交了白卷,倒也能說得過去。
不過在他的印象中,會這樣做的,基本都是市重點高中那些參加數學競賽的好苗子。
想到東坪一高根本沒這個土壤,表情有些惋惜。
他很快調整好思緒,抬手拍了下徐銘的肩膀,語氣中隱隱夾雜幾分感慨。
“以後做題還是要儘量用簡單的方法,另外其他科目也不能放棄,高考可不會單看你數學這一門的成績。”
徐銘接回卷子,臉上浮現出幾分不好意思,這倒不是他故意增加解題難度,主要抽取‘公式推導’詞條後,就愈發喜歡上那種推導的過程。
對公式理解越深,越能看清數學背後的邏輯。
腦海裡正想著這些,隻見王清濤突然起身,麵向教室內的同學鄭重喊道:
“我在這裡更正一下,徐銘的實際分數是130分。”
幾乎話音落下的瞬間,班內響起一陣騷動,還等著看徐銘挨訓的李文輝,則是嘴巴快張到地上。
臉上浮現出無數問號。
什麼鬼?
班主任不是應該嚴厲批評嗎,怎麼還誇上了?
況且他親手收的試卷,徐銘明明沒有答題,從哪冒出來這麼高分數?
……