李文輝聽到徐銘那讀散文似的語速，整個人完全怔住呆坐在自己座位上。
眼神空洞，像丟了神兒。
腦海中浮現出問號，對此表示不理解。
“徐銘英語啥時候變得這麼好？”
如果隻是讀的快，倒還能夠接受，關鍵徐銘翻譯的內容和他差不多，甚至有些詞彙比他更加合理，倍覺詫異之下心裡不由蹦出一個念頭。
“難道我也翻譯錯了？”
是的。
他寧願懷疑自己，也不想接受，徐銘英語水平似乎提高不少這件事。
先前數學被穩壓一頭不說，若在英語上麵，也被徐銘給超過的話，那他班級常年前五名的尊嚴還要不要了。
況且他印象中，徐銘的英語成績，最高也是兩位數。
然而就在他快要說服自己時，英語老師的話，直接給徐銘下了定論。
“讓我們先給徐銘同學來點掌聲。”
韓曉蘭在徐銘翻譯完後，麵向班內學生帶頭鼓掌。
足足持續數秒。
隨即滿臉欣慰的同徐銘說：“這篇閱讀理解你翻譯的很準確。”
“說明這幾天早自習，你的努力是有成果的，接下來要再接再厲，爭取把英語成績提上去。”
“快坐吧。”
“謝謝韓老師。”徐銘禮貌點頭坐下。
而這時旁邊的錢宏，則還有些沒回過神，仍沉浸在剛才徐銘的翻譯中。
被完全震撼住。
把自己的練習冊遞給徐銘，本是習慣性動作，並沒指望徐銘真能回答，結果他聽到了什麼。
徐銘竟翻譯的又快又準。
對此他隻想說，不是哥們你真會啊？
終於等到下課鈴聲響起，還沒等錢宏開口，坐在前排座位的楊慧娟，突然邁步走了過來，絲毫沒有掩飾臉上表情中夾雜的幾分好奇。
到跟前停下身子，同學之間大大方方詢問。
“徐銘。”
“你的閱讀理解好厲害，陳璐都說你很多地方比她翻譯的還要準確，有沒有什麼做題訣竅啊？”
話音落下的同時，周圍不少同學，也紛紛投來目光。
聞言，徐銘抬起視線，沒有賣關子。
“可能是我最近記得單詞比較多。”他回想起自己這幾個早自習的努力，如實解答大家心裡的疑惑。
無論如何，對於英語來說，單詞是絕對的基礎。
他的語感能力雖強，可若一個單詞不認識，照樣沒法在腦海中排列組合。
所以這話的確沒毛病。
“看來英語還是要多記多練。”楊慧娟點頭認可。
後麵一節課和自習，徐銘繼續刷英語題，沉迷在語感精通能力提升後的做題速度中，到快中午時已然把整本練習冊全部做完。
挨個對照答案，基本上找不到幾處錯誤。
這無疑給了他很大信心，說不定能在高考中，衝擊下滿分英語。
不過徐銘也發現了一件事，到1級的英語學科，獲得經驗值難度增加很多。
在這點上，和數學物理情況相同。
按照他的估計，應該要學習大學新知識後，才能獲得經驗讓學科等級繼續提升。